Module7 Unit 2 Grandma cooked fish教案外研版三年级下册.pdfVIP

Module7Unit2Grandmacookedfish

一、教材分析

本课的主题是外研版英语（三年级起点）四年级下册Module7Unit2Grand

macookedfish的一节听说课，该文本通过Amy和SamAmy的爷爷奶奶昨天

做了什么事情，巩固、运用一般过去时（主语＋动词过去式＋其它＋时间）的结

构，复习已学词组，学习talked、walked。让学生在生活中运用一般过去时的句

型描述及询问他人过去发生的事情，学会关爱他人，培养学生的小组合作能力。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学四年级学生，他们经过将近两年的英语学习，已经

形成较好的学习习惯，绝大多数的学生掌握并积累了一定的词汇、句型，以及了

解一些常见的语法知识，具备了基本的英语听说读写看的技能。

三、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听、说、认读、单词和词组：talked、walked、phoned、

listenedtomusic、cookedfish、cookednoodles.

（2）能够初步了解、运用Mrs/Miss

（3）能够谈论自己及他人在过去某一段时间所做的事情。

2.技能目标：

（1）能够在日常生活中运用一般过去时的句型谈论自己及他人的活动。

（2）学生能够用英语关心、询问对方在过去的某段时间所做的事情。

3.情感目标：引导学生关爱家人，尤其是要经常问候老人。

四、教学重难点

1.能够描述在过去某一段时间所做的事情，掌握句型：主语＋动词过去式＋

其他＋时间

2.运用一般过去时的句型于生活当中。动词过去式-ed在单词中不一样的

发音。

五、教学过程

Step1.warmingup

1.Greeting

2.listenandchant(Module7Unit2Activity1)

设计意图：通过视听激发学生兴趣，并激活学生相关的背景知识。

3.Freetalk

设计意图：以freetalk形式，跟学生聊聊他们做了什么？导入文本。

Step2.Presentation

学习活动一：

1.Textlearning

(1)Listenandsay(Activity1)Questions:

①Whatdidthebluebirddoyesterday?

HetalkedwithMrsCatyesterday.

②Whatdidthebrownbirddoyesterday?

HewalkedwithMissDogyesterday.

(2)Wordslearningtalked/walked贴词卡;简单讲解Miss/Mrs的用法，以老师

本人和孩子的妈妈为例子说明。

设计意图：新词在相应情境中出现时进行学习，符合了英语语音学习的规律，

为下面的文本学习做好铺垫。在Activity1中出现Mrs/Miss，用真实人物讲解学

生易懂，感兴趣。

(3)Watchandimitate

学习活动二：

1.Readandunderline.WhatdidAmydoyesterday?

2.Listenandanswer(Activity2听录音）

T:WhatdidGrandmaandGrandpadoyesterday?

S1：Theytalkedwithsomefriends.

S2:Grandmacookedfish.

S3.Theylistenedtomusic.

3.Listen，pointandread

设计意图：Activity2分三次听，降低了学生听的难度和压力，每次不同问

题，形式多样化，保持学生的好奇心和趣味性。第一遍带着问题听语音，考察、

锻炼学生的听力，培养学生养成先听后阅的习惯。