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课题第1课多样的数字资源
本节课的课标内容要求是让学生了解数字资源的多样性，
掌握如何获取、识别和利用不同类型的数字资源，以及理解数
教材分析字资源在信息科技领域的重要作用。本节课的教学内容主要包
括：数字资源的定义和分类；常见数字资源的获取方式和特点；
数字资源的识别与筛选；数字资源的利用与整合。
1.让学生了解什么是数字资源，并能够识别不同的数字资
源类型。
2.引导学生理解数字资源的用途及其在日常生活中的应用。
教学目标3.培养学生安全使用数字资源的意识，学会基本的网络行
为规范。
4.激发学生对信息技术的兴趣，鼓励他们积极探索和利用
数字资源进行学习。
1.学生能够有效地获取、筛选、整合和管理数字资源；
2.学生能够利用数字资源进行创新性思维和实践；
教学重点
3.学生能够在团队中协作，共同完成数字资源的获取、筛
选和整合任务。
教学难点学生对数字资源的获取、筛选和整合
1.多媒体教室
环境与素材2.数字资源实例（如电子书、教育软件等）
3.网络安全宣传材料
教学过程
一、引入新课
教师播放一段关于数字资源的视频，展示不同类型的数字资源。
提问：“你们看到了哪些数字资源？它们分别有什么特点？”
学生回答，教师总结并引出课题。
设计意图：
1.通过提问了解学生对“数字资源”的认识。
2.展示一些日常生活中的数字资源图片或视频，引起学生兴趣。
二、知识讲解
教师通过课件展示不同类型的数字资源，如电子书、电子地图、网络数据
库、学习网站等，并详细介绍每种资源的特点和用途。
引导学生思考：“我们为什么要使用数字资源？数字资源相比传统资源有
哪些优势？”
学生分组讨论，每组选出一名代表汇报讨论结果。
教师总结并强调数字资源的重要性，引导学生认识到数字资源在日常生活
中的广泛应用。
三、操作实践
教师布置一个任务：利用数字资源，完成一项与课本内容相关的学习活动。
例如，可以是查找某一知识点在课本中的相关内容，或者是利用网络数据库搜
索某一主题的相关信息。
学生分组完成任务，教师巡视指导。
各组展示任务完成情况，分享在完成任务过程中遇到的问题和解决方法。
教师点评并总结，强调在利用数字资源时需要注意的问题，如信息的真实
性、来源的可靠性等。
四、课堂小结
教师回顾本课的知识点，强调数字资源的多样性和重要性。同时强调网络
安全的
重要性和基本的网络行为规范。
教师提出几个关于数字资源的问题，检验学生对本课内容的掌握情况。
学生回答问题，教师给予评价和指导。
五、作业布置
1.让学生在家中找到一种数字资源，并写下它的用途和如何安全使用它。
2.准备一个小报告，介绍一个有趣的数字资源，并说明它如何帮助学习。
【板书设计】
课后反思/评价标准
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