Module7 Unit 1 I helped Mum. 教案外研版三年级下册.pdfVIP

Module7Unit1IhelpedMum.

一、教学内容

本节课的教学内容是新标准英语（三起）四年级下册Module7Unit1Ihelpe

dMum.课文内容是星期一Amy给远在英国的奶奶打电话。Amy告诉奶奶，自

己昨天煮了面条、帮妈妈做了家务、还洗了衣服，奶奶高兴地夸奖了Amy;Sam

没帮妈妈干活，只是在玩电脑游戏和看电视;Tom也帮妈妈洗碗了，只是把厨房

弄脏了，奶奶也夸奖了Tom。

二、学情分析

四年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿和参与活动，经过一年多的英

语学习，他们已经初步具备了一定的口语表达能力和听力能力，但是在阅读能力

上还很欠缺。因此这节课以watchandanswer,skimandchoose,readandunderline,

readandfind为主要阅读教学环节，并引导学生利用思维导图分析并复述课文，

目的是培养学生初步的阅读能力和思维能力，提高学生的英语核心素养。

三、教学目标

（一）语言知识与技能：

1.能准确理解、朗读词汇

had,phone,cook,really,wash,did,didnt,didnt=didnot,puter,love,him以及

Whatabout„?

2.能运用IhelpedMum.这类语句来谈论过去的行为。3.能理解本课内容，并

复述课文。

（二）文化与情感

引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，并学会主动关爱家人。

（三）学习策略

1.能利用图片、已有知识和经验预测课文内容。2.能借助思维导图复述课

文。

四、教学重难点

教学重点：能灵活运用helped,cooked,washed等动词的过去式描述过去帮妈

妈做过的事情。

教学难点:能运用恰当的阅读策略理解课文。

五、教具准备：

PPT,人物图片，单词卡片，贴纸（评价用）

六、教学过程

Step1.Warm-up

1.Greetings

2.Sayachant

3.Let’sdiscuss

T:Whatdidyoudoyesterday?

T:Boysandgirls,WhatdidMoneydo?Canyouguess?

S1:Shewashedclothes....

T:Maybe./Whatandimagination!/Ilikeyourguess.Nowlet’swatchthevideo.

Step2.Presentation

1.Watchandunderline.

T:OnMondayAmyphonedGrandma.(教学单词phone)Doyouoftenphoney

ourGrandma?

Ss:Yes.

T:Oh,you’resogood!

T:Whatdidtheytalkabout?Canyouguess?

S1:

T:Ilikeyouridea.Now,pleaselistenandwatchtheCD-ROM,andthen

answermyquestions.

[设计意图]在阅读前，通过出示人物图片，让学生猜测课文内容，激发了他

们的想象力和阅读的兴趣。同时渗透情感教育，教育学生平时多给爷爷奶奶打电

话，多关心他们，培养他们的文化品格。

2.Listenandfind“ed”

教读：cookednoodles、helpedMum、washedclothes

3.Watchandanswer.

T:WhatdidAmydo?Pleaseskimandchoose.

（1）Amycooked________