Module3Unit 2 On Monday Ill go swimming教案外研版三年级下册.pdfVIP

Module3Unit2

OnMondayI’llgoswimming.

教学目标

1.知识目标

（1）学生能听、说、认读关于星期的单词：Sunday,Monday,

Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday

（2）学生能听、说、认读词组：goswimming,playwithmy

friends,gotothepark,domyhomework,visitmygrandma,helpmy

mother,readmybooks

（3）学生能听、说、认读句型：OnMondayI’llgoto

swimming./On...I’ll...

2.技能目标：

（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物

的对话。

（2）学生能听、说、认读关于星期的单词和活动的短语。

（3）运用句型OnMondayI’llgotoswimming./On...I’ll

...表达自己一周的计划。

3.情感目标：

培养学生懂得安排时间，珍惜时间的良好习惯。

教学重点

（1）学生能听、说、认读关于星期的单词：Sunday,Monday,

Tuesday,Wednesday等。

（2）学生能听、说、认读词组：goswimming,playwithmy

friends,gotothepark等。

（3）学生能运用句型：OnMondayI’llgotoswimming./On...

I’ll...表达自己一周的计划。

教学难点

一般将来时态“will”的用法。

教学准备

PPT、图片、卡片、人物头饰等。

教学流程

Step1.WarmingupandRevision

1.Greetings.（师生间进行简单的问候。）

2.Freetalk.

教师通过提问，了解学生对星期的掌握情况，为新课学习铺垫

。

Q1.Howmanydaysarethereinaweek?

Q2:Whatarethedaysinaweek?

教师鼓励学生尽量用英语回答，也可以用中文回答。

3.Listenandchant.

a.教读Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Satur

day、Sunday。

b.教师播放歌谣，学生先听一遍。

c.教师再次播放歌谣，学生跟唱。（根据情况决定播放歌谣的

次数.）

d.学生集体齐唱一次，再分小组进行歌唱比赛。

Step2.Presentation

1.Followandsay.

师提问“TodayisMondayandtomorrowis

Tuesday.”第一个回答问题的学生说出下一个句子，其他同学抢答。

a.Listenandsay.

Q1:Whatcanyouseeinthepicture?

学生看图回答：Icansee...

b.教师让学生猜猜Shanshan和她的朋友在讨论什么：Whatare

theytalkingabout?

学生猜测：Theyaretalkingabout

...教师播放视频，学生观看视频后判断自己的猜想是否正确。

2.Readandfillinthetable

Q2:WhatwillShanshandonextweek?

生读课文，根据课文内容完成表格；教师个别提问，然后一起

核对答案。

3.Listenandsaythenfoll