浙教版六下信息科技第4课 《反馈的实现》教学设计（表格式）.pdfVIP

课题：反馈的实现

第4课时主备人：二度备课人：

反馈在闭环控制系统中发挥了重要的作用，形成了系统朝着人们预期的目标发展。要实现

反馈关键是对输出量进行

教材分析检测，并反馈到输入端与输入量进行比较，输出量的检测可以通过传感器获取，这是自动

控制系统得以实现的关键。本课的内容指向于反馈实现的过程与传感器的初步认识，是后

期学习控制系统中的运算的基础。

1.通过观察和探究生活中的控制系统，理解反馈的实现过程；

教学目标

2.通过实物体验观察，了解常见的传感器及其特点。

教学重点传感器实现反馈的工作原理。

教学难点传感器实现反馈的工作原理。

教学准备课件

教学过程二度备课与修改

一、实现反馈的过程

1.播放“智能家居”视频

（1）观察在视频中哪些场景用到反馈。

2.让学生自学课本第14页

说说空调、保温热水壶如何通过反馈实现空气、水的温度维持在设定温度，说说扫地机

器人如何通过反馈躲避障碍物

二、认识传感器

1.讨论：刚才三种设备的检测装置是什么？（温度传感器、超声波传感器）

2.自主学习视频材料，尝试回答3个问题：

①什么是传感器？

②传感器跟人哪些身体器管相似？

③传感器的工作原理是什么？

3.介绍更多的传感器和传感器的应用

4.小练习：将生活中的设备与其可能使用的传感器连一连。

三、实物模型感受反馈过程

1.任务1：观察空调实物模型，寻找控制器、传感器和执行器，并观察它们之间如何进行

连接。

2.任务2：运行空调系统，通过触摸屏调整设定温度，观察什么情况下空调压缩机会制冷

（用风扇模拟）

学生尝试修改设定温度，观察什么时候压缩机会制冷工作，什么时候不工作，猜测和分

析内部的原因。

三、反馈原理

1.观察任务结束之后，师组织学生汇报观察的现象，并猜测这些现象背后的原理

2.小结：通过检测装置（温度传

感器）检测输出量的大小，返回到输入端，通过比较器与输入量进行比较是否满足要求

，如果存在偏差，控制器向执行器下达运行指令，继续执行来改变输出量，直到满足要

求。

五、巩固提升

1.任务3：请学生绘制智能浇花系统的反馈示意图，根据量规进行评价。

2.师：生活中还有哪些过程控制要用到反馈？反馈过程中用到了什么传感器？

练习易错题与学习困难点摘录：

教

学

札相应教学对策：

记