浙教版六下信息科技第12课 计算机控制的扩音系统 教学设计（表格式）.pdfVIP

课题：计算机控制的扩音系统

第12课时主备人：二度备课人：

本课是六年级下册第三单元《扩音系统》第12课《计算机控制的扩音系统》，属于跨

学科主题·小型系统模拟。本课要在了解扩音系统的原理和组成的基础上，观察以计算机控

制的扩音系统有何区别；了解以计算机控制的扩音系统的原理，并能说出各个组成部分的

教材分析

功

能；观察体会总结计算机在扩音系统中的功能；探索扩音系统音量自动控制的算法实现。

为后续学习“利用反馈实现自动调节的扩音系统”打下基础。

1.通过查找资料，理解计算机控制的扩音系统的基本原理和组成结构。

教学目标2.通过生活实际情境分析和探讨，了解计算机控制在扩音系统中的作用。

3.根据实际问题，进行扩音系统自动控制的算法实现。

教学重点计算机在扩音系统中的作用。

教学难点扩音系统自动控制的算法实现。

教学准备课件

教学过程二度备课与修改

一、创设情境，导入新课

1.老师展示用小蜜蜂说一段话；用教室电脑扩音系统说一段话。（说的过程有音

调起伏、与麦克风距离的改变、音量大小的调整等）提问：你觉得这两种常用的

音系统产生的声音有什么区别？可能由什么导致？

3.老师讲解计算机控制的扩音系统的基本原理：“计算机控制的扩音系统是利

用计算机对扩音系统进行控制和调节以实现一些自动化功能。”

问1：你觉得它可能由哪些硬件设施组成？完成学单任务一。

问2：根据它的工作原理与方式排列以上硬件，完成学单任务二.

问3：小组讨论分析以上硬件在此系统中的作用，完成学单任务二.

完成的同学打开课本49页与自己的学单进行对比并调整完善。

4.老师展示计算机控制的扩音系统的结构图，详细讲解各部分的功能。

5.计算机控制的扩音系统有更丰富的功能与应用，在我们的校园生活中，有哪些

地方用到了计算机控制的扩音系统？

6.根据其丰富的应用，总结计算机在扩音系统中的作用：

音量调节

定时播放

分区控制

7.我们以“音量调节”为例。根据学单上任务二的工作原理图，思考以下问题：

问1：我们要借助输入设备获取什么关键信息？

问2：要如何利用计算机进行控制？

补充：什么范围是音量过小，什么范围是音量过大。要有阈值。

8.一起来进行算法的设计：以小组为单位，在学单任务三中绘制流程图，设计：实

现用计算机来控制扩音系统音量的自动调节。

三、巩固运用

1.请你根据本节课所学，完成学单上任务四

课后练习：将扩音系统中定时播放功能的实现过程绘制成流程图。

2.说一说计算机控制的音系统还常常在生活中的哪些场景中使用，要考虑到

哪些方面？

练习易错题与学习困难点摘录：

教

学

札

相应教学对策：

记