北师大版五年级上册数学《分数的再认识(二)》分数的意义教学说课研讨课件复习.pptxVIP

分数的再认识（二）五 分数的意义

学习目标1.从度量的角度进一步认识分数的意义。2.结合制作“分数墙”的活动，认识分数的单位。重点进一步认识分数的意义，认识分数单位。难点认识分数单位。

回顾复习圈一圈，填一填。这些草莓的是（）个。这些苹果的是（）个。24

例题解读用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。？用纸条量数学书的宽，正好3次量完。用纸条量数学书的长，量了4次，剩下的怎么办？

你能帮淘气继续量下去吗？看一看，再用附页3中图1的纸条量一量。纸条对折去量，还不能正好量完。再对折，这部分的长度与纸条长度的差不多。

下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？11212131313141414141515151515161616161616171819110171717171717181818181818181919191919191919110110110110110110110110110

认一认。把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数就叫分数单位。像…这样的分数都是分数单位。是分数单位。是分数单位吗？

典型例题【例1】填一填。（1）的分数单位是()，里面有()个。2（2）的分数单位是()，里面有()个。5

【例2】下面哪些分数更接近0？哪些分数更接近1？分别填入框内。

小结分数单位（1）分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。（2）一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，这个分数里面就有几个分数单位。

随堂小测（1）是1个。 （）√（2）9个是1。（）√（3）4个是。 （）√1.判断。

2.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。（1）3个是（），里有（）个，（）个是1。⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。710

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

学习新知随堂练习作业设计五年级数学·上新课标[北师]复习准备第5单元分数的意义分数的再认识（二）

复习准备返回目录这些图形的是()个。4

学习新知请同学们用分数表示图形中涂色部分。

用附页3中图1的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。？

下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？11212131313141414141515151515161616161616171819110171717171717181818181818181919191919191919110110110110110110110110110

分数单位把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数就叫分数单位。在分数单位中,分母越小,其分数值越大,最大的分数单位是。

1.的分数单位是(),里面有()个。22.的分数单位是(),里面有()个。5

我们一起学儿歌！单位“1”很重要,平均分,莫小瞧。若干份,当分母,取几份,为分子。分数单位好理解,几分之一记得牢。单位个数是分子,千万不要弄混淆。返回目录

随堂练习1.填空。(1)在下面的括号里填上“”“”或“=”。（）（）（）（2）是()个,2个是()。3

2.判断。（1）是1个。（）√（2）9个是1。（）√（3）4个是。（）√返回目录

作业设计作业1作业2要努力哟！返回目录

作业1教材第66页“练一练”第2题。（1）10cm＝（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（