北师大版九年级上册数学《正方形的性质与判定》特殊平行四边形教学说课课件.pptxVIP

九年级数学北师版·上册;活动:观察这些图片，你有什么发现？正方形四条边有什么关系？四个角呢？;;活动2：把可以活动的菱形框架的一个角变为直角，观察这时菱形框架的形状.;;已知：如右图,四边形ABCD是正方形.

求证：正方形ABCD四边相等,四个角都是直角.;已知：如右图,四边形ABCD是正方形.对角线AC,BD相交于点O.求证：AO=BO=CO=DO,AC⊥BD.;想一想：正方形是矩形吗？是菱形吗？;归纳结论;例1：如图在正方形ABCD中,E为CD上一点，F为BC延长线上一点,且CE=CF.BE与DF之间有怎样的关系？请说明理由.;∴∠BCE=∠DCF.

又∵CE=CF.

∴△BCE≌△DCF.

∴BE=DF.

(2)延长BE交DF于点M,

∵△BCE≌△DCF,

∴∠CBE=∠CDF.

∵∠DCF=90°,

∴∠CDF+∠F=90°.∴∠CBE+∠F=90°,∴∠BMF=90°.

∴BE⊥DF.;例2：如图，已知四边形ABCD是正方形,对角线AC与BD相交于点O,MN∥AB,且分别与OA,OB相交于点M,N.

求证：（1）BM=CN;（2）BM⊥CN.;;1、正方形具有而一般菱形不一定具有的性质是（）

A.内角和为360°B.对角线平分内角

C.对角线相等D.对角线互相垂直平分

2、正方形具有而一般矩形不一定具有的性质是（）

A.对边平行且相等B.对角线互相垂直

C.对角线相等D.四个角都是直角;3、如图，在正方形ABCD中，E为CD边上一点，F为BC延长线上一点，且CE=CF.BE与DF之间有怎样的关系？请说明理由.;;1．在正方形ABCD中,∠ADB=,∠DAC=,∠BOC=.

2.在正方形ABCD中，E是对角线AC上一点，且AE=AB，则∠EBC的度数是 .;3.如图，在正方形ABCD中，两条对角线相交于O点，OA=2，求∠AOB，∠OAB的度数及BD，AB的长.;4.如图，已知正方形ABCD,以AB为边向正方形外作等边△ABE,连结DE,CE,求∠DEC的度数.;九年级数学北师版·上册;新课引入;知识讲解;动一动：过点A作射线AM的垂线AN,分别在AM,AN上取点B,D,使AB=AD,作DC∥AB,BC∥AD,得四边形ABCD.;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;知识讲解;强化训练;强化训练;做一做：顺次连接任意四边形各边中点所得的四边形是平行四边形.顺次连接矩形、正方形各边中点能得到怎样的特殊平行四边形？;;1.下列命题正确的是（）

A.四个角都相等的四边形是正方形

B.四条边都相等的四边形是正方形

C.对角线相等的平行四边形是正方形

D.对角线互相垂直的矩形是正方形

2．四个角、四条边都相等的四边形一定是（）

A.正方形B.菱形C.矩形D.平行四边形;3.如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分?ABC,

(1)求证：?ADB=?CDB;

(2)若?ADC=90?,求证：四边形M;C