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游戏推进，教师支持策略
当有孩子向我求助时，我没有直接干预进去，而是引导孩子自己尝试着解决问题。令我高兴的是孩子们在游戏玩法上既有平铺也有叠高，并且他们愿意尝试不同的玩法。我只需要大胆放手，让幼儿成为游戏的主体，而我只要成为游戏活动的游戏活动的支持者、合作者、引导者。
楼房会倒怎么办？
“我的房子搭好了，好高啊”汤团可高兴了。突然，小郁一不小心走过，只见房子轰隆一声倒了下来，所有的杯子都掉在了地上，显得特别乱。炮炮也变得很生气，小郁一脸不好意思，只见他默默将杯子捡起来给他。“你们在干嘛？”炮炮问。“我房子坏了”“那我们一起玩吧”于是，三个小朋友，一个捡杯子，一个递杯子，另一个搭杯子，不一会啊，房子又变得很高了。“好像要倒了”，只见他立刻抱住杯子，“我也来帮你”，就看见炮炮和汤团一起将杯子抱住，而小郁则开始一个一个将杯子叠高，他们玩的可高兴了。过了一会，杯子被用完了，他们开始三个人一起抱着杯子。
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