大学隐性课程建设探讨的任务书.docxVIP

大学隐性课程建设探讨的任务书

任务书

1.背景

随着社会的不断进步和发展，人们越来越重视大学的隐性课程建设。隐性课程是指大学生在校内外生活和学习中所获得的非正式知识、技能和态度，包括社交技能、思维能力、职业素养等，对大学生的发展具有重要的作用。因此，探讨大学隐性课程建设已经成为当前教育研究中的热点问题。

2.目的

本次探讨的目的是深入研究大学隐性课程的构成和作用，针对当前大学隐性课程建设中存在的问题，提出可行性的建议，提高大学隐性课程建设的质量和效果，为大学生全面发展提供有力保障。

3.任务

针对以上目的，本次探讨的具体任务如下：

（1）分析大学隐性课程的构成和作用，探究隐性课程的内涵和外延，深入认识大学隐性课程对大学生素质发展的影响。

（2）调研当前大学隐性课程建设的现状，掌握各高校的情况，了解其存在的问题及原因。

（3）针对当前存在的问题，提出切实可行的改进措施，包括课程设置、教师培训、实践活动开展等方面的建议。

（4）制定完善大学隐性课程建设考评体系，为大学隐性课程的质量和效果提供科学依据。

（5）撰写探讨报告，总结分析发现和建议，提出可行性措施，推动大学隐性课程建设工作的开展。

4.要求

（1）本次探讨应围绕大学隐性课程建设的核心问题展开，具体问题的分析研究应互相联系、相互支撑。

（2）调研和研究应紧密结合，从实践中获取数据和信息，回归实践，从实践的需求角度出发，提出具有可行性和针对性的建议和措施。

（3）报告应综述和概括整个探讨的过程和成果，突出其主要发现和建议，并对发现和建议进行科学的分析和解释，提出针对性强的改进措施。

5.时间

本次探讨将在两个月内完成，报告将于探讨结束后的两周内完成。