卖油翁(上课课件).pptVIP

卖油翁

欧阳修

教学目标理解作品在对比中凸显人物形象反复诵读读出人物性格体会文言文特有的简洁风格品读故事1.根据预习填写人物的身份地位本文主要写了()陈尧咨和()卖油翁的故事。2.这个故事的主人公是陈尧咨和卖油翁之间的一场冲突，那这场冲突是如何产生的呢？（分析片段中的重点字词把握人物形象）陈善射（当世无双）翁睨，但微颔以此自矜（恃才傲物）不以为意强烈对比产生矛盾第一回合（亦知……乎？不亦……乎？）陈不满地问、问得盛气凌人（无他，但……尔）矛盾升级翁答得气定神闲答得淡然自若第二回合陈二问忿然一神态怒形于色尔一称呼傲慢安？一怒斥暴躁翁二答平静沉着冷静从容矛盾激化对读故事想象人物心理和态度，读出人物对话时的语气。感悟故事本文写了怎样一件事？说明了一个什么道理？（运用文中现成语句）记述了卖油翁自钱孔沥油这件事说明了熟能生巧的道理。为何如此短的篇幅就将道理说得如此明白？语言1.称呼改变汝—尔语气变化2.限定词修饰“但”“惟”增强意味3.反问句式亦……亦凸显形象4.凝练传神的神态动作细节刻画对比想象后续故事请你设想一下，卖油翁走了以后陈尧咨会怎么样做呢？拓展延伸陈康肃公性情中人，愿意倾听，乐于反省二人身份悬殊，在现代社会几乎不会有对话的可能。如果陈不是愿意倾听、乐于反省的，完全可以对翁嗤之以鼻甚至加之于罪：因为射箭除了熟练，还与天赋体质动作协调能力等等有关。后来的事实证明，陈尧咨确实从卖油翁那里得到了启发并进一步苦练箭法：“工隶书，善射，尝以钱为的，一发贯其中。”（《宋史·陈尧咨传》）一个“钱”字，引发联想（卖油翁正是“酌油沥之，自钱孔入”的），足可进行以上的逻辑推理。