机电一体化技术专业国家技能人才培养工学一体化专业课程标准（试用）_20220815_134637 教案教学大纲教学标准.docx

机电一体化技术专业

国家技能人才培养

工学一体化课程标准

（试用）

人力资源社会保障部

十国带动社合保障出版让

机电一体化技术专业国家技能人才培养

工学一体化课程标准

（试用）

人力资源社会保障部

机电一体化技术专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开发团队

组织开发：

智能制造与智能装备类技工教育和职业培训教学指导委员会

组长单位：

珠海市技师学院

参与单位（按照笔画排序）

广东省机械技师学院

广东省岭南工商第一技师学院

天津职业技术师范大学附属高级技术学校

东莞市技师学院

西安技师学院

江苏省盐城技师学院

安徽机电技师学院

衡阳技师学院

襄阳技师学院

编写说明

为贯彻落实人力资源社会保障部关于印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》的通知（人社部函〔2022〕20号）精神，构建国家技能人才培养体系框架，深入推进工学一体化教学改革，指导技工院校科学、规范地开展技能人才培养工作，人力资源社会保障部组织专家团队研究制定了《机电一体化技术专业国家技能人才培养工学一体化课程标准（试用）》及《机电一体化技术专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）》，希望各地人力资源社会保障部门和技工院校在专业建设和教学改革中，结合本校实际情况，认真组织学习并参照执行，提高人才培养质量。同时，希望在试用过

程中总结经验，提出修改意见，以便进一步完善。

·I·

目录

一、专业信息 1

（一）专业名称 1

（二）专业编码 1

（三）学习年限 1

（四）就业方向 1

（五）职业技能等级 1

二、培养目标和要求 2

（一）培养目标 2

（二）培养要求 3

三、培养模式 10

（一）培养体制 10

（二）运行机制 10

四、课程安排 12

（一）中级技能层级一体化课程表（初中起点三年） 12

（二）高级技能层级一体化课程表（高中起点三年） 13

（三）高级技能层级一体化课程表（初中起点五年） 13

（四）技师（预备技师）层级一体化课程表（高中起点四年） 14

（五）技师（预备技师）层级一体化课程表（初中起点六年） 14

五、课程标准 15

（一）机电设备零（部）件钳加工 15

（二）机电设备零件切削加工 21

·II·

（三）简单机电设备组装 27

（四）机电设备现场安装与调试 32

（五）机电设备维护与保养 37

（六）复杂机电设备组装 43

（七）机电设备整机综合调试 48

（八）机电设备常见故障诊断与排除 52

（九）机电设备疑难故障诊断与排除 57

（十）机电系统联调 62

（十一）机电系统升级与改造 67

（十二）生产班组管理 72

（十三）机电一体化技术人员工作指导与技术培训 76

六、实施建议 81

（一）师资 81

（二）场地设备 82

（三）教学资源 83

（四）教学管理制度 83

七、考核与评价 83

（一）综合职业能力评价 83

（二）职业技能等级认定 84

（三）就业质量分析 84

·1·

一、专业信息

（一）专业名称

机电一体化技术

（二）专业编码

机电一体化技术专业中级：0127—4

机电一体化技术专业高级：0127—3

机电一体化技术专业技师（预备技师）：0127—2

（三）学习年限

机电一体化技术专业中级：初中起点三年

机电一体化技术专业高级：高中起点三年、初中起点五年

机电一体化技术专业技师（预备技师）：高中起点四年、初中起点六年

（四）就业方向

机电一体化技术专业中级技能：面向机电设备制造、机电产品生产、机电工程服务等相关企业就业，适应机电类产品的生产制造和管理服务岗位群（如机电设备安装调试工、机电设备管理员等）工作，胜任机电设备零（部）件钳加工、机电设备零件切削加工、简单机电设备组装、机电设备现场安装与调试、机电设备维护与保养等工作任务。

机电一体化技术专业高级技能：面向机电设备制造、机电产品生产、机电工程服务等相关企业就业，适应机电类产品的生产制造和管理服务岗位群（如机电设备安装调试工、机电设备维修工、自动化生产线安装与调试工、售后服务等）工作，胜任复杂机电设备组装、机电设备整机综合调试、机电设备常见故障诊断与排除、机电设备疑难故障诊断与排除、机电系统联调等工作任务。

机电一体化技术专业技师（预备技师）：面向机电设备制造、机电产品生产、机电工程服务等相关企业就业，适应机电类产品的生产