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教学课题规划协作学习课型新授
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月20日
1.学会规划并制订线上协作学习方案。
教学
2.掌握借助思维导图呈现学习方案的方法。
目标
3.学会分解问题并描述问题的解决方案。
教学
教学重点：如何制订线上协作学习方案，并用合适的方式呈现。
重点
教学难点：借助思维导图呈现方案。
难点
教学方法
讲授法，学生分组讨论，任务驱动，评价等。
与手段：
教学过程：教师活动学生活动设计意图
一、新课导入学生开展线上
读书活动，并说
师：同学们，在学校举办读书节期间，大家围绕经典
说认识的在线
名著开展了丰富多彩的读书活动，我们可以使用什么
协作平台和即
样的方式与大家分享和交流读书经验呢?
时通信工具。复习回顾，引入
师：请同学们选择合适的在线协作平台，并且建立学新知。
习小组，这是我们制订线上读书活动方案的第一步。
开展线上读书活动还需要哪些步骤?请各小组展开讨学生思考并回
答。
论，并制订好本小组的线上读书活动方案。
学生小组讨论
二、小组讨论，探究新知
并制订线上读
师：提示方案中应包含哪些内容，又该如何呈现你们
书活动的方案。
制订的方案。学生自主探究，
学生展示各组学会规划并制
教师总结：线上读书活动的方案一般包含建立读书小
成果。订线上协作学
组并选择合适的在线学习平台、制订学习计划、在线
习方案。
交流内容、确定汇报成果方式及分享内容等。
教师活动：在日常生活中，人们经常使用思维导图呈
现构思、任务、方案等，就像下面这些图，说一说
学生说一说。
这么做的好处。（展示一些思维导图）
师：小智和同学们也制订了自己小组的“线上读书活
学生思考并回
动”方案。看一看他们是如何呈现的，你能说一说这
答。
样制订方案的优点吗?
师：同学们回答得都很好，开展在线协作学习，首先掌握借助思维
要分析问题，将问题的解决过程进行分解，并使用学
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