初中九年级语文教案-海明威的对话艺术-“十校联赛”一等奖.docxVIP

海明威的对话艺术

【教学目标】

1．了解中外作家关于对话艺术的理论阐释，梳理《海明威的对话艺术》的主要观点。

2．根据《海明威的对话艺术》有关观点，分析《山地回忆》和《永别了，武器（结尾）》对话的异同。

3．运用《海明威的对话艺术》的潜台词理论评点本单元作品中的一些对话。

【教学过程】

一、新课导入。

出示海明威及《永别了，武器》有关图片。

导入语：海明威的对话代表了小说对话艺术的进步，小说作品中有些人物的精彩对话言近意远。今天，我们将鉴赏召晨的《海明威的对话艺术》，赏读文章如何从理论的角度，阐述小说对话艺术的奥妙。

板书课题：《海明威的对话艺术》召晨。

二、预习展示。

过渡语：通过课前预习，相信同学们已经掌握了本篇课文的基础知识，下面我们请两位同学把你积累的有关知识用简洁的语言说给大家。

1．海明威简介。

美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。他的早期长篇小说《太阳照样升起》（1927）《永别了，武器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

2．文体介绍。

本文是一篇文艺随笔。随笔是一种议论文，但写法比较自由，不拘于议论文的系统性和严密性，有想法的地方就多说，没有感想的地方就少说，甚至留下空白。随意自由的行文也自有一种趣味。

三、自主学习。

过渡语：本文是一篇文艺随笔，但文章并非一般的文艺随笔，其特点是抓住一个微观的文本，进行彻底的多层次的分析，分析出文本隐