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七中电子备课实施设计方案七中电子备课实施设计方案

巢湖市七中学校（本部）电子备课实施方案巢湖市七中学校（本部）电子备课实施方案

一、指导思想

为了进一步改进课堂结构，优化教学方法，提高教学效率，充分

发挥计算机对教学的辅助作用，促进教师熟练掌握和运用现代教育技

术的能力，搭建教师合作、共享、交流的平台，有效促进教师的专业

化发展，我校拟以教师有效的备课为出发点，改革备课方法，让教师

从繁重地教案抄写中解脱出来，能广泛汲取网络资源的精华，制定适

合学生学情的教案，特制定本实施方案。

二、组织领导：

组长：王守政

副组长：姜骏登吴向阳

成员：梅茂林祝秋香管英奎杨中余戴爱莲

蒋星王铁鲁云储旭

三、备课要求

1、参与备课的对象：本学年年龄在28周岁以上，45周岁以

下教师要求一律实行电子备课，45岁以上的教师根据自己的情

况进行申报。具体参备教师名单由教导处在开学初登记完毕，

以后逐渐扩展到全部教师实行电子备课及无纸化办公。

2、电子备课涉及学科：语文、数学。英语、音乐、体育、美

术、信息等专职教师以主要任教学科为主备进行电子备课。

3、主备学科电子备课采取采用详略结合备课、圈点教材、教

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后反思的模式进行。思路:个人选择篇目进行详备和略备，教研

组协调分工，网络借鉴为辅，发挥个人备课特色，突出教学设

计个性化，取长补短，提高教师备课水平。

4、参与电子备课的教师按照教学计划提前编制出教案电子Word

文稿，保存在个人计算机的或U盘文件夹内。同时将教案发送到网

上邻居中教导处管理的备课资源库文件夹中，详备教案上传至教研组

文件夹中。教学反思可以在教案发布的页面后留言，以便组内教师共

享使用和教导处检查。

备课流程：

详备（与集体备课相结合）：

流程：年级组拟定本学期教学计划（定好集体备课篇目）→年级

组教师提前两周，研读教材教参，商讨教学重难点的把握→上网参

考2篇或以上教案→主备教师在规定的Word页面上独立撰写教案

→定好初稿，在本机上保存教案→上传至教研组集体备课文件夹→

圈点教材，注教学流程等，用于上课→主备人执教，教研组听评→

课后反思，修改教案，形成复案→再次执教→300字以上的教学随笔

撰写并上传至教研组文件夹→教研组长整理资料。

略备。流程：基本同详备的流程。不同在撰写教案的过程，教师

提前一周，研读教材教参→上网参考教案（同年级组其他教师详案）

1篇或以上→复制教案至规定的Word页面上→在现有教案上用

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红色下划线字体进行修改，最后定稿成自己的教案。

说明：每位教师两星期的教学内容有一课（为主要篇目章节）的

详备教案（一学期20周计算有10节左右详案），其余可以为略备教

案。详备教案要求教师认真研读教材以及教参，在网络上参考2篇或

以上教学设计，再编写符合自己教学特点的详细教案（达到公开课教

学设计水平，可以参赛）。略备教案要求达到平时上课水平。教案撰

写完成后命名规则为：年级＋学科＋学期＋课目＋课题＋备课教师，

如六年级语文上册第“1课《山中访友》×××”。

四、检查评价

由教导处结合原纸质备课检查记录表，设计符合电子备课检查的记

录用表，拟定检查的细则。及时做好检查结果的反馈，引导教师规范

地进行电子备课的操作，确保此项工作长效有序的开展，推进学校教