二年级下册数学教案45 三位数减法 沪教版.docxVIP

三位数的减法（横式计算）

教学内容：课本第33、34页，三位数减法。

教学目标：1、培养学生的迁移能力，将两位数横式减法迁移到三位数横式计算。

2、培养学生的建模能力，用不同的辅助材料来建构三位数减法的模式。

3、培养学生算法思维、算法多样化。教学重点：掌握三位数横式计算。

教学难点：算法思维、算法多样化。教学关键：算法多样化

教学准备：多媒体课件、学具（板、条、块）。教学过程：

一、情境引入：

出示主题图：中国南极考察。

【在课的一开始，创设了“小丁丁和小巧去南极考察”的情景，要求学生先交流图中提供给我们的信息，并根据这些信息提出数学问题。目的有二，其一是让学生体验到生活中的数学无处不在，更重要的是培养学生收集和处理信息的能力并帮助他们形成良好的数学意识。】

1、师：从图片中我们能得到哪些信息？请同学来说一说。生:雪海燕 223只 海豹127只 企鹅245只。

师：根据这些信息，我们可以提出哪些减法问题？（学生交流讨论）

学生根据信息提问题：如：雪海燕和海豹相差几只？海豹比企鹅少几只？企鹅比雪海燕多几只？

选择其中的一个减法问题（企鹅比雪海燕多多少只？）请学生列出算式，并提问“如何计算”?

揭示课题：三位数减法（横式计算）。（板书）

二、探究新知：1、不退位减法。

(1)根据“企鹅比雪海燕多几只？”列出算式245–223（板书）

师：请同学们用正方