幼儿园小班语言教案《我喜欢的小动物》.pptxVIP

汇报人：XX2024-01-19幼儿园小班语言教案《我喜欢的小动物》

目录活动目标活动准备活动过程活动总结

01活动目标

能够根据自己喜欢的小动物的特点，用简单的语言表达出来，如喜欢孔雀因为孔雀美丽会开屏。通过描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。引导幼儿根据自己的经验，说出在动物园中看到过哪些动物，并能够用简单的语言进行描述。愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物

在宽松的环境中，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法和喜欢的小动物的特点。引导幼儿学习普通话，能够用正确的语法表达自己的想法，并能够与他人进行简单的交流。培养幼儿的自信心和表达能力，提高幼儿的口语表达水平。能大胆的使用普通话表达自己的想法

通过观察和交流，让幼儿感受到小动物的可爱和活泼，产生对它们的喜爱之情。通过喜欢的动物的特点，让幼儿了解它们的习性和生存环境，培养幼儿爱护动物的情感。引导幼儿初步树立保护环境的意识，关注动物和人类之间的和谐关系。激发爱动物的情感

02活动准备

经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物，并了解常见的动物名称，如：孔雀、老虎、猴子、兔子等。带领幼儿到动物园参观，引导幼儿认识各种动物，并了解它们的习性和生活环境。组织语言交流活动，请幼儿分享自己在动物园的见闻和感受，进一步巩固对动物的认识。

准备好与幼儿人数相同的小红星若干枚，用于奖励表现优秀的幼儿。下载并制作活动用PPT课件，用于展示各种动物的图片和介绍不同动物的特点。录制动物园的视频片段，与课件一起使用，增加活动的趣味性和吸引力。物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片

准备与幼儿人数相同的小红星若干枚，用于奖励表现优秀的幼儿。小红星是幼儿园常用的奖励工具，可以激发幼儿积极表现和参与活动。根据活动进展情况，可以适时奖励幼儿，提高活动的积极性和互动性。与幼儿人数相同的小红星若干枚

03活动过程

输入标趣导入师：小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物。引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。播放多媒体课件观看各种动物的图片。带领幼儿参观动物园。

请猜猜老师喜欢什么小动物。请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物.教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…幼儿与教师交谈

鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。提问：你喜欢什么小动物？为什么。组织幼儿讨论并鼓励幼儿用普通话表达自己的想法。请个别幼儿上来介绍喜欢的动物儿与教师交谈

让每位幼儿都表达出自己喜欢的小动物的特点和原因。请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。组织幼儿将红星粘贴在喜欢的动物图片下面。送颗红星给喜欢的动物

请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！01游戏：猜一猜它是谁？组织幼儿参与游戏，并进行角色扮演。02分组进行游戏，每组选出一名幼儿担任裁判，其他幼儿扮演小动物并进行模仿。03裁判记录每组游戏情况并宣布获胜者。04表扬获胜者并组织全体幼儿进行集体模仿。05

小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。组织幼儿学习关爱小动物的情感体验。要求幼儿回家后与父母分享自己在活动中的体验和感受。活动结束

04活动总结

本次活动利用了多媒体课件，为幼儿提供了多种多样的动物形象，这激发了幼儿表达和交流的欲望，也帮助幼儿建立了对动物的认识和兴趣。通过让幼儿介绍自己喜欢的小动物，引导幼儿从小树立正确的价值观，培养对动物的关爱之情，体现了幼儿园的教育目标。本次活动鼓励幼儿大胆表达自己的想法，使用了普通话进行交流，这有助于提高幼儿的口语表达能力，同时也培养了幼儿的自信心。本次活动的亮点和成功之处

01在活动中，虽然幼儿的表现积极活跃，但部分幼儿的自信心和表达能力仍有待提高。可以增加一些适合这些幼儿表达的机会，例如安排个别幼儿单独介绍自己的喜欢的小动物，或者增加一些简单的提问来帮助他们克服困难。02在使用多媒体课件时，有些幼儿可能无法完全理解图片中的内容，或者无法正确区分各种动物的形象。可以增加对每一种动物的详细介绍，或者使用更简单易懂的语言来解释。03可以增加一些实践环节，例如让每个幼儿都在小型舞台上表演一个小角色，来帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。本次活动的不足和改进建议

未来活动中，可以增加一些实践性和创新性的环节，例如组织幼儿在动物园进行调查和收集动物资料，或者组织一些小组活动来培养幼儿的合作和互助精神。可以进一步优化使用多媒体课件的环节，例如使用更清晰、更生动的图片和视频来帮助幼儿更好地理解动物的形象和习性。可以增加一些与环保和爱护动物相关的活动，例如组织幼儿进行一些环保小制