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幼儿园小班语言教案
《甜津津的河水》
汇报时间：2024-01-19
汇报人：XX
目录
引言
小熊的困惑
小熊的解决办法
结论
附录
引言
01
小熊独自在河边玩耍，没有其他朋友陪伴。
小熊拿出棒棒糖准备享用，但因为害羞或无聊而不想被其他动物知道他正在吃棒棒糖。
小熊藏起了棒棒糖，结果导致其他动物都没有吃到。
01
小熊喊叫寻求河里的动物朋友们，但是他们都没有出现。
02
小熊想出一个好办法，通过搅拌棒棒糖使它融化，从而让整个河里的动物都能喝到甜津津的河水。
03
河里的动物们喝到棒棒糖水后感到非常愉快，因为他们也终于吃到了棒棒糖。
小熊的困惑
02
小熊把棒棒糖藏起来是因为它不想让其他动物分享这份快乐。虽然它知道其他动物也喜欢吃棒棒糖，但它的自私行为让其他动物感到困惑和失望。
小熊在藏匿棒棒糖时，没有考虑到其他动物的感受。如果它能够与其他的动物分享棒棒糖，那么其他动物也会感到快乐和满足。
小熊的行为导致它孤独地坐在河边，无法与其他的动物一起玩耍。这种孤独感让小熊感到非常难过。
01
02
03
由于小熊是独居动物，它没有经历过与同伴一起生活的日子，因此它不知道如何与其他的动物相处。
缺乏社交经验
由于小熊没有与其他动物建立联系，他的孤独感逐渐增强。他感到非常孤单，没有人可以分享他的快乐和烦恼。
孤独感逐渐增强
尽管小熊非常孤独，但他仍然想改变这种现状。他渴望与其他动物建立联系，并分享他的快乐和资源。
想要改变现状
小熊意识到分享的重要性
01
通过与其他的动物分享棒棒糖，其他动物也能够享受到这份快乐。小熊明白了分享的重要性，并开始尝试与其他的动物分享他的资源。
小熊建立了与其他动物的联系
02
通过与其他的动物分享棒棒糖和其他资源，小熊逐渐建立了与它们之间的联系。他和其他动物一起玩耍、分享快乐和资源。
小熊感受到了分享的快乐
03
通过与其他的动物分享他的资源和快乐，小熊感受到了分享的快乐。他意识到分享不仅可以让自己更加快乐，也可以让其他动物更加快乐。
小熊的解决办法
03
小熊喊叫寻求朋友帮助时，小鱼、小乌龟和小螃蟹都没有出现，这进一步加剧了小熊的孤独感。
小熊搅拌棒棒糖的动作，使得棒棒糖融化，从而让河里的水变得甜津津的，这是他为朋友们准备的一种分享方式。
棒棒糖是小熊的朋友，它把棒棒糖藏起来就不想与朋友们分享，这使得小熊感到孤单和不快乐。
河水中的棒棒糖成分会吸引小鱼、小乌龟和小螃蟹等河里的生物，使它们聚集在一起。
河里的生物聚集在一起时，会形成快乐的氛围，让小熊感到温暖和幸福。
分享带来的快乐不仅限于小熊自己，也包括河里的生物和它们的伙伴们。
小熊与朋友们一起分享棒棒糖，从而消除了孤单感和不快乐感。
小熊通过搅拌棒棒糖来吸引河里的生物，为朋友们创造了快乐的氛围。
与朋友分享带来的快乐不仅限于小熊自己，也包括河里的生物和它们的伙伴们。
结论
04
友谊的珍贵
小熊虽然拥有棒棒糖，但因为把朋友拒之门外，感到非常孤单和难过。这让我们意识到友谊是比物质财富更加珍贵的东西，能够给我们带来更多的快乐和温暖。
建立真正的友谊
故事告诉我们，只有通过真诚、信任和分享，才能建立真正的友谊。小熊通过搅拌棒棒糖，让河里的朋友们都能吃到甜甜的水，最终实现了与朋友们一起分享和欢乐。这让我们意识到真正的友谊是需要通过真诚、信任和分享来建立的。
珍惜身边的伙伴
故事中小熊最初把朋友们拒之门外，只享受自己独处的时光。然而，当小熊喊醒其他河里的动物并分享了棒棒糖，它们之间的友谊变得更加深厚。这让我们意识到要珍惜身边的伙伴，与他们分享快乐和爱，从而让我们的生活更加丰富多彩。
分享的快乐
小熊通过搅拌棒棒糖，让河里的朋友们都能吃到甜甜的水，同时也让自己的生活更加快乐。这让我们意识到分享是一种快乐的方式，能够让我们与他人共同分享快乐。
分享的感谢
故事中，小熊喊醒其他河里的动物并分享了棒棒糖，但其他动物并没有因为得到棒棒糖而停止分享。它们继续在河里玩耍，互相帮助和照顾。这让我们意识到感谢和分享是相互联系的，只有通过分享和感谢，我们才能获得更多的快乐和爱。
分享的幸福
故事中，小熊通过分享棒棒糖给其他河里的动物们，不仅让自己更加快乐，也让他们也更加幸福。这让我们意识到分享是一种幸福的方式，能够让我们与他人共同分享幸福。
真诚待人
在故事中，小熊一开始藏起了棒棒糖，没有与河里的动物们分享。但当它喊醒其他河里的动物并分享了棒棒糖后，它们之间的友谊变得更加深厚。这让我们意识到真诚待人非常重要，只有通过真诚相待，才能获得他人的信任和友谊。
团结合作
故事中，小熊通过搅拌棒棒糖让河里的朋友们一起分享甜蜜。这让我们意识到团结合作能够让我们更好地应对生活中的挑战，从而取得更大的成功。
附录
05
故事《甜津津的河水》中各个场景的图片，如小熊藏棒棒糖、小鱼和小乌龟
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