第七章 平面直角坐标系 单元解读课件人教版七年级数学下册 .ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。人教版·七年级下册单元解读7人教版·七年级下册教学内容学习目标7.1平面直角坐标系结合实例体会有序数对的意义，会用有序数对表示物体的位置.理解平面直角坐标系的有关概念，能画平面直角坐标系.理解平面直角坐标系内点的坐标意义能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标，理解平面直角坐标系内点与有序数对之间的一一对应关系.学习目标教学内容学习目标7.2坐标方法的简单应用能建立适当的平面直角坐标系描述物体位置.能用方向和距离刻画两个物体的相对位置.掌握平面直角坐标系中图形的平移与图形对应点的坐标的变化规律，感受数与形相互转化的过程，体会平面直角坐标系的作用.学习目标内容要点7个概念：有序数对，平面直角坐标系，横轴，纵轴，原点，坐标，象限2种确定点的位置方法：用坐标表示点的位置，方向+距离表示点的位置3类点的特征：不同象限点的坐标特征，坐标轴上点的坐标特征，与坐标轴平行的直线上点的坐标特征2个关系：点的坐标与位置之间的对应关系，点的平移与坐标的变化规律之间的对应关系2个应用：用坐标表示地理位置，用坐标表示平移4种思想方法：数形结合思想，分类讨论思想，方程思想，转化思想本章内容分为两节.第7.1节主要包括平面直角坐标系有关的概念和点与坐标的对应关系.第7.2节主要包括用坐标表示地理位置和用坐标表示平移的内容7.1平面直角坐标系首先联系实际，引出有序数对的概念，指出利用有序数对可以确定物体的位置，然后提出“是否可以用有序数对表示平面内点的位置？”的问题，接着结合数轴上确定点的位置的方法，进而引出平面直角坐标系.通过这一节内容的学习，可以帮助学生更好的理解点与坐标的对应关系，顺利实现由一维到二维的过渡.教材内容教材内容7.2坐标方法的简单应用联系实际，提出“地图上是怎样利用坐标表示一个地点的地理位置？”的问题，使学生联想到坐标系再来学习如何建立直角坐标系，然后让同学们了解另一种描述物体位置的方法——用方向和距离表示平面内物体的位置.最后分析点及图形平移前后点的坐标的变化来归纳相关规律.这一节的学习内容，加强了数与形之间的联系，使学生体会坐标思想在解决实际问题中的作用及经历一个由实践-—理论—实践的认识过程.平面直角坐标系象限原点有序数对第一象限（＋，＋）第二象限（－，＋）第三象限（－，－）第四象限（＋，－）（0，0）坐标轴x轴上的点y轴上的点纵坐标为0横坐标为0知识结构坐标方法的简单应用用坐标表示地理位置用方向和距离表示平面内点的位置用坐标表示平移转化点的平移图形的平移左减右加（横坐标）上加下减（纵坐标）知识结构平面直角坐标系架起了数与形之间的桥梁，使得我们可以用几何方法研究代数问题，又可以用代数的方法研究几何问题，是解决数学问题的一个强有力的工具.本章教学约需7课时，具体分配如下（仅供参考）：7.1平面直角坐标系3课时7.2坐标方法的简单应用3课时数学活动1课时小结课时安排*