Module8Sportslife大单元教学设计外研版英语九年级上册.pdfVIP

外研版九年级上册Module8Sportslife大单元教学设计

模块主题

Module8Sportslife

（Topic）

单元整体分析(Unitintegralanalysis):

单元主题：sportslife

该主题属于“人与社会”，“人与自我”涉及到“文学艺术与体育”“日常体育活

动”“重大体育赛事，体育精神”。

模块内容分析：

本模块内容围绕“Homealone”这一主题展开，由三个单元构成，分别是：

Unit1Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.（引入）

Unit2Hewasinvitedtopetitionsaroundtheworld.（正文）

Unit3Languageinuse.（知识归纳）

模块内容分析本模块内容围绕SportsLife这一主题展开，涉及几个语篇，包括一组对

(Analysisof话、一篇记叙文、一篇由本模块第二单元的语篇改编的短文，以及“Aroundthe

thelearningworld”介绍“残运会”的一篇文章。

materials)语篇一是同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是学生非常熟悉的

场景。对话中，Lingling、Tony和Betty三人主要交流了两支篮球队校际比赛

的信息，包括队别、分数和说话者对参赛队伍的态度和评价等。针对Tony所

认为的他们队输是因为Daming缺席比赛的原因，Lingling和Betty通过激将

法，鼓励Tony努力训练，争取下次胜利。

语篇二是介绍了体育明星刘翔的成长和成名经历。刘翔最初并不是一名

成功的运动员。起初，(人们)鼓励刘翔练习跳高。后来他的教练孙海平发现了

他的跨栏天赋。2004年刘翔为中国摘得第一枚110米栏奥运金牌。但是他训

练太刻苦了，导致脚部受伤，从2008年开始他忍受脚伤带来的痛苦，但是他

从来没有放弃过。尽管刘翔因脚伤没能完成2012年伦敦奥运会的比赛，但是

他积极，健康向上的精神和顽强的意志力仍然感染着我们。作者向读者传达

他的观点：刘翔仍然是勇气和成功的象征，我们依然为他感到十分骄傲。

语篇三是由本模块第二单元的语篇改编的短文、本模块第三单元的语篇、

以及课外时文阅读的语篇经过修改整合而组成的。分别是重温复习刘翔的运

动经历、了解女排教练郎平带领球队训练和获奖的经历、介绍残奥会之父路

德维希·古特曼在其医学和残奥运动方面的贡献。

本单元语篇主要围绕“Sportslife”这一主题开展，分别通过对话、阅读

等形式来完成学习，掌握文中的日常交际用语，同时学习“一般过去时的被

动语态”。学生在完成课本里包含的活动外，还通过学习被动语态，通过阅

读培养了学生对语篇的理解能力、简述自己所熟悉的运动员的写作能力。在

模块内容分析学的过程中培养学生的语言综合运用能力，发展其思维能力。同时，使学生

(Analysisof在学习、生活中发展体育精神，学习优秀运动员的优秀精神、品质。

thelearning

materials)

核心语言知识分析：本模块主要语法为一般过去时的被动语态，主要学习这

个语态的构成及基本用法，使学生能够准确表达，达到自如运用的程度。

知识储备: