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《冶金技术专业毕业设计》课程标准
课程代码适用专业：冶金技术
学时：176
学分：8
开课学期：第五学期
第一部分前言
1.课程性质与地位
《毕业设计》是具有总结性、综合性的实践教学环节。培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，提高综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，分析和解决实际问题的能力。毕业设计可进一步提高学生的调查研究、查阅文献和搜集资料的能力，理论分析和制定设计方案的能力，设计计算和制图的能力。特别是提高学生的创新意识、创造能力，增强学生的工程观念、创业精神，以及培养学生严谨、求实的工作作风。
2.课程的设计思路
本课程设计的核心理念是以冶金企业为依托，以学生为主体、教师为主导、培养学生的职业能力为目标，坚持教学过程的实践性、开放性和职业性，重视学生设计内容与实际工作的一致性，实现技能提升与工作岗位的零对接。
《毕业设计》的课程设计以培养学生岗位职业能力为总体目标，基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。
第二部分课程目标
1.知识目标
（1）掌握炼铁、炼钢、锌焙烧车间工艺设计的基本原理和方法；
（2）掌握炼铁、炼钢、锌焙烧各大系统的设备选型原则、工作原理及操作方法及各设备参数的计算与经验取值的调配原则；
（3）熟知炼铁、炼钢、锌焙烧车间的平面布置和工艺流程。
2.能力目标
（1）能查阅和检索文献资料、阅读和整理文献资料、调查研究；
（2）能选择某一主要工段进行工艺设计、方案分析、物料、能量衡算和主要设备的工艺计算；
（3）会绘制工艺流程图、主要设备装备图和平面布置图；
（4）会编写设计说明书。
3.素质目标
（1）树立实事求是的科学态度，勤奋严谨、团结协作的工作作风；
（2）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德；
（3）具有较强的开拓创新能力；
（4）具有良好的环保和节能意识。
第三部分内容标准
1.课时分配
序号
课程单元
学习内容
参考学时
理论
实践
理实一体
1
选题
能查阅和检索文献资料、阅读和整理文献资料、调查研究，确定设计题目。
8
2
撰写毕业设计说明书
用所学知识对结论予以分析及整理，撰写毕业设计说明书。
80
3
绘图
绘制工艺流程图
44
绘制设备装备图或者平面布置图
40
4
答辩
答辩准备
4
合计
176
2.课程单元描述
课程单元一
选题
课时数
8
学习目标
确定设计题目。
学习内容
查阅和检索文献资料、阅读和整理文献资料、进行调查研究。
教、学、做内容安排
教师在课堂上讲授选题目的，原则；
学生检索、查阅和整理文献资料、；
确定设计题目。
教学方法和建议
课堂讲授、任务驱动。
教学条件要求
多媒体教室；企业设计资料。
课程单元二
撰写毕业设计说明书
课时数
80
学习目标
撰写毕业设计说明书。
学习内容
根据题目，对所学知识对结论予以分析及整理。
教、学、做内容安排
学生进行物料平衡计算、热平衡计算，四大系统的设备选型。
教学方法和建议
课堂讲授、操作演示、任务驱动、模拟训练。
教学条件要求
多媒体教室；企业设计资料。
课程单元三
绘图
课时数
84
学习目标
绘制工艺流程图；
绘制设备装备图或者平面布置图。
学习内容
根据说明书中数据，绘制设计图纸
教、学、做内容安排
教师在课堂上讲授绘图注意事项；
学生进行绘图；
共同讨论有关问题。
教学方法和建议
课堂讲授、任务驱动。
教学条件要求
绘图教室或校内普通教室；企业设计资料。
课程单元四
答辩
课时数
4
学习目标
能通过现场答辩
学习内容
答辩准备
教、学、做内容安排
教师在课堂上讲授答辩注意事项；
学生进行答辩准备；
现场答辩。
教学方法和建议
课堂讲授、任务驱动、模拟训练。
教学条件要求
多媒体教室。
第四部分课程考核
《毕业设计》的成绩由平时成绩、论文（设计）审阅成绩、评阅成绩和答辩成绩四部分组成。其中平时成绩占20%；论文（设计）审阅成绩占30%；评阅成绩占20%；答辩成绩占30%。平时成绩和审阅成绩由指导教师评分；评阅成绩由评阅教师评分；答辩成绩由答辩委员会评分。
成绩等级分为优秀（90—100）、良好（80—89）、中等（70—79）、及格（60—69）、不及格（0—59）。
（1）优秀标准：
①图表中没有一处不符合国家规范的；
②没有机械的摘抄资料；
③答辩时，对答辩小组老师提出的问题都能流利回答；
④设计说明书书写规范、整洁，没有出现概念性错误；
⑤指导老师评定为优秀。
（2）良好标准：
①图表中没有一处不符合国家规范的；
②没有机
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