Unit5Doyouwanttowatchagameshow大单元分析人教版英语八年级上册.docx

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

大单元分析

（一）课标要求

本单元是以娱乐活动（entertainment）为话题，共分为2大部分---sectionA和sectionB.本单元在语言知识上侧重于对不同类型的电视节目或电影的看法、偏好及制定计划的句型结构和不定式的学习及训练。根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课程标准》要求,从主题、语篇、语言能力（语言知识/语言技能)，思维品质，学习能力，文化意识方面对本单元的课程内容进行分析。

语篇

本单元的语篇形式多样。主要包括连续性文本，如日常对话、介绍性短文、影评等。也包括非连续性文本，如图表、图片等。

语言技能

语言性技能包括理解性技能和表达性技能。听、读、看是理解性技能，说，写是表达性技能。在本单元中，学生将学习谈论喜好，制定计划。学生将学习听、读、看懂与娱乐和计划为主题的相关词汇、对话及语篇。学习说、写他们对自己喜好或厌恶的电视节目的观点以及自己的计划。

语言知识

重点词汇：news，educational，plan，discussion，stand，happen，may，expect，joke，meaningless，action，cartoon，famous，appear，bee，rich，successful，might，main，reason，film，unlucky，lose，ready，army

重点短语：talkshow，gameshow，soapopera，sportsshow，talentshow，actionmovie，scarymovie，watchamovie，findout，bereadyto，dressup，takesbsplace，doagoodjob，tryonesbest，eout

重点句型：

1.Doyouwanttowatch

agameshow?

2.Whatdoyouthinkof

talkshows？Idontmindthem.

3.Doyouplantowatch

thenewstonight?

4.Whatcanyouexpecttolearnfromsits？Youcanlearnsomegreatjokes.

学习能力

1.运用交际策略，将语言学习与实践运用结合起来，在语言学习中把握文字传递的感情色彩，例如：love,like,don’tmind,don’tlike,can’tstand等。

2.在阅读中把握信息呈现的时间线索，列出时间轴;通过阅读，了解卡通片在美国文化中的作用，以及美国著名卡通片和米老鼠等卡通形象。

3.通过谈论对于影视节目的看法与偏好和制定计划，激发对英语语言学习的兴趣；通过听、说、读、看、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率。能够合理、有效地利用多媒体等现代技术搜集学习资料；能够有意识地训练自己的英语思维，努力做到善学、乐学。

文化意识

能够根据自身兴趣爱好和需要选择合适的电视节目，促进积极向上的生活情趣的形成；能够拓展知识，了解卡通片在美国文化中的作用，以及美国著名卡通片和米老鼠等卡通形象，提高跨文化交际的意识。了解花木兰的故事，激发对我国文化的关注和重视，树立民族自豪感。

思维品质

通过听说读看写等训练，能够准确获取有关对于影视节目的看法与偏好和计划制定等方面的信息，学会与人探讨、交流、比较人物之间的相同点与不同点，在此基础上联系自身实际，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移；

（二）教材分析

1.单元内容分析

本单元的主要内容是本单元教学内容以Doyouwanttowatchagameshow？为中心话题，围绕着“谈论喜好和制定计划”展开，学习和运用句式Doyouwanttowatch…？和Whatquestionsandanswers以及一些描述性形容词，表达对某些电视节目的喜好(评价)。本单元是实用且学生感兴趣的话题，本单元的学习对于提升学生具体语境下的语言综合运用能力大有助益，同时也可以丰富学生生活陶冶情操，对学生德育教育也是益处良多。

课时

What

（主要内容）

Why（编写意图）

How（语篇特点）

第

1课时

1a-1c主题图呈现了两个孩子手拿遥控器选电视的情景，他们在讨论自己喜欢哪种电视节目

2a-2c进一步巩固不同电视节目类型的名称，对电视节目的讨论更加深入，主人公在表达自己观点的同时，还陈述了喜欢它的原因。

2d示范对话的语境仍然是两个孩子在讨论不同电视节