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诗词鉴赏2020年中考复习一01?内容情感型

提问方式：（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（2）表达了诗人怎样的思想感情？（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

【例1】?观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。步骤一：（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

步骤二：（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（）B.02?分析技巧型

提问方式：（1）这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？（2）诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？答：“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。表明了新事物必将取代旧事物的哲理。鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）2、掌握表达方式（记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情）3、掌握其他表现手法（对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等）答题步骤：步骤一：(用什么手法)??步骤二：(写什么内容)?步骤三：(有什么作用)步骤四：(抒什么情感)【例4】“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？有什么作用？用典，把自己比作魏尚。(用什么手法)?什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。(写什么内容)?比较委婉含蓄的(有什么作用)表达了诗人渴望得到朝廷重用的愿望(抒什么情感)。03?语言赏析型

提问方式：（1）这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。（2）说说文中某个词的妙处。（3）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。【例5】这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？答：“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。【例6】“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。①透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出，冬去春来的变化。②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。③“生”字和“入”字拟人化，赋予它们以人的意志和情思。④透漏出乐观、积极、向上的感情。答题步骤：1、寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。2、有运用表现手法的再赏表现手法。04?对诗意的理解能力

关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：1、对诗句意义的理解2、对诗中景物、形象和情感的理解3、对全诗深层含义的领悟4、对全诗名句的感悟1.根据诗歌的主要内容分为：①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。③即事感怀诗，因一事而引发感慨。④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。2.诗歌中的人物形象主要