初中九年级语文教案-海燕-全国公开课一等奖.docxVIP

《海燕》教学设计

基本信息

教学名称

八年级下册第二单元《海燕》教学设计

教学班级

八年级9班

作者及工作单位

哈密市第四中学赵雪玲

主要领域

初中语文

教学设计背景

《海燕》是高尔基所写的一首散文诗。作品犹如春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书自问世以来，它便以深刻的思想性和高超的艺术性，赢得众多读者的喜爱。其深远的影响，超越了国界，超越了时代，超越了年龄、性别、种族等。它属于过去、未来，它是美与力的典范之作。学生在学习了本单元的散文诗之后，对于通过朗读、品析作品语句来感知作品的深刻内涵和把握作者情感显然还不得要领，所以，本堂课重点放在读、品上，让学生重视语句的品析，学会通过品析一些关键词句来把握文章，也学会不断优化自己的语言丰富表达。

教学目标

在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。

品味、揣摩本文抒情性语言，学习象征的手法。

培养乐观的精神。

教学重点、难点

1、赏析海燕形象，领会作品的内涵。

2、在反复诵读中，揣摩作品的语言，学习象征的手法。

教学准备

预习课文，通过诵读初步感知课文内容。

搜集高尔基的有关资料

教师准备多媒体课件，课前展示小组准备好展示内容

教学过程

一、课前展示

1、课前三分钟：小故事大道理

故事《唯其有难度，才成就了高度》

道理:唯其有难度，才成就了高度只有站在某一高度的人，才有机会看到生命里更美的风景。

2、课题解说

海燕是一种水鸟，体色苍灰