第八单元　近代经济、社会生活与教育文化事业的发展（大单元教学解读 ） 八年级历史上册教学设计（部编版）.docxVIP

大单元教学

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

单元解读与核心知识背诵

一、课标要求

1.通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程。

2.通过了解开办京师大学堂、废除科举制度等近代新式教育发展的主要史事及民国以来社会生活的变化，知道中国走向现代化的曲折过程。

二、教材分析

从晚清到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化。

民族资本主义应运而生，民族工业在恶劣的生存环境中艰难成长。西方的文化、器物大量涌入，深刻改变了中国人的生产方式和生活方式。与此同时，教育、出版业的发展深刻影响着人们的日常生活，一大批文学艺术家的优秀作品丰富了人们的精神文化生活。

三、学情分析

本单元的知识点较多，学生不容易记忆和掌握。教学难点是如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。通过学习，激发学生的爱国主义情感，使其认识到教育改革的艰难以及中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响，努力学先进、赶先进、超先进。其体现出的热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。

四、素养目标

【唯物史观】

引导学生认识到大众传媒深刻影响着人们的日常生活，思想文化是社会政治经济的反映。

通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养学生用发展和联系的眼光观察历史现象、总结历史事件的能力。

【史料实证】

分析近代民族工业发展的特点以及受挫的