- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
大单元教学
第七单元人民解放战争
单元解读与核心知识背诵
一、课标要求
1.知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力。
2.了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山等史事。
3.通过了解解放区的土地改革,辽沈、淮海、平津三大战役,中共七届二中全会,知道国民党反动统治的覆灭和人民解放战争迅速胜利的主要原因,以及中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利的意义。
二、教材分析
抗日战争胜利后,人们普遍期待和平建设国家。中国共产党为争取和平、民主,作出极大努力。但是,国民党坚持独裁统治,于1946年发动了全面内战。
中国共产党领导解放区军民先后粉碎国民党军的全面进攻和重点进攻,之后展开战略进攻,发起三大战役。1949年4月,解放军占领南京,结束了国民党在大陆的统治。人民解放战争的胜利标志着中国洗刷百年屈辱,取得了新民主主义革命的基本胜利。
三、学情分析
在教学环节中,人民解放战争的过程可以简单概述,就一些细节问题和考试经常涉及的知识,多花些时间去讲解,注重对结果的归纳和总结。
四、素养目标
【唯物史观】
通过文字、图片等资料,让学生感知内战爆发的基本史实,培养学生以唯物史观分析历史事件的能力。
【时空观念】
运用时间轴理清解放战争时期重要历史事件的发展脉络;通过地图学习解放战争前期发生的重要事件。
引导学生以时间轴的形式梳理人民解放战争胜利过程;通过《三大战役示意图》,引导学生联系时空,讲述三大战役史实,让学生知道特定历史史实是与特定时空相联系的,加深学生的时空观念。
【史料实证】
通过相关图片、文字材料等史料认识历史事件发生的背景,分析历史事件发生的时代特点。
通过图片史料、文献史料、影像史料,再现人民解放战争的基本过程,通过对人民解放战争胜利原因和意义的分析,透过现象看本质,引导学生探讨中共领导人民取得革命胜利的原因和意义。
【历史解释】
讨论探究蒋介石邀请赴重庆谈判的目的和冒险去重庆谈判的原因,学会用历史的眼光分析历史问题;理解中共为争取和平民主作出的努力。
【家国情怀】
了解共产党为争取和平、民主作出的努力,引导学生感知和平、民主的来之不易。
认识到人民解放战争的胜利是人民的胜利,感受到人民命运与国家命运交织,人民群众才是历史的真正创造者,中国共产党代表最广大中国人民根本利益。
五、时空坐标
六、知识结构
七、阶段特征
(1)政治:国共关系由合作走向对立;中国共产党带领中国人民取得了人民解放战争的胜利。
(2)经济:国民党的反动统治,使得国民经济濒临崩溃的边缘;中国共产党在解放区进行土地改革。
八、必背重点
(一)重庆谈判和重庆政治协商会议
背景:抗日战争结束后,民众渴望和平,但蒋介石在美帝国主义支持下,阴谋发动内战。
目的:①蒋介石目的:为内战争取时间,并在政治舆论上获得主动,把不愿意和平的罪名强加到中国共产党身上。②中共目的:为了争取国内和平,戳穿蒋介石假和平阴谋。
3.重庆谈判:1945年8月,、周恩来等来到重庆同国民党谈判。10月10日国共签署《政府与中共代表会谈纪要》即“双十协定”:双方同意以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作,坚决避免内战,建立独立、自由和富强的新中国,召开政治协商会议,讨论和平建国方案。
4.政治协商会议:1946年1月政治协商会议在重庆召开,讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题,并通过一系列决议,再一次确定了避免内战、和平建国的方针。
(二)国民党发动内战
1.开始:1946年6月,国军进攻中原解放区,标志着全面内战开始。
2.重点进攻:国民党军队全面进攻被粉碎后,1947年3月,国民党重点进攻陕北解放区和山东解放区。
(三)解放区军民的自卫反击
1.论断:提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。
2.战术:以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为主要目标,集中优势兵力各个歼灭敌人。
3.反击:①解放区军民经过半年多的自卫反击战,粉碎了国民党军的全面进攻。②、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安,转战陕北。③彭德怀率西北野战军粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。④华东野战军在孟良崮消灭国民党整编第七十四师,打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
(四)解放区的土地改革:①1947年中共颁布了《中国土地法大纲》,规定:没收地主土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地。②土地改革总路线:依靠贫雇农,团结中农,有步骤、又分别的消灭封建性剥削的土地制度,发展农业生产。③意义:农村阶级关系和土地占有状况发生根本性变化,激发了农民革命和生产积极性,为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
(五)战略进攻:①1947年夏,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫野战军主力,强渡黄河,开辟大别山根据地。②意义
您可能关注的文档
- 第一单元大单元整体教学课件 统编版语文八年级下册.pptx
- 第一单元青春时光大单元教学设计-统编版道德与法治七年级下册(1).docx
- 第一单元青春时光大单元设计统编版道德与法治七年级下册.docx
- 短语类型、单复句大单元整合课件 中考语文一轮复习.pptx
- 基于碳氧循环的大单元作业设计-九年级化学人教版上册.docx
- 九年级道德与法治上册第三单元文明与家园大单元教学设计.docx
- 九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想大单元教学设计.docx
- 九年级道德与法治上册第一单元富强与创新大单元教学设计.docx
- 七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长大单元教学设计.docx
- 七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地大单元教学设计.docx
- 第三单元 文明与家园【大单元教学设计】九年级道德与法治上册大单元教学设计.docx
- 第三单元 封建时代的欧洲(大单元教学解读 )九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立(大单元教学解读 ) 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第四单元 封建时代的亚洲国家(大单元教学解读 )九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第四单元 新民主主义革命的开始(大单元教学解读 ) 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第五单元 走向近代(大单元教学解读 )九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第一单元 富强与创新【大单元教学设计】九年级道德与法治上册大单元教学设计.docx
- 第一单元 古代亚非文明(大单元教学解读 )九年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会(大单元教学解读 ) 八年级历史上册教学设计(部编版).docx
- 7-1 自然特征与农业(教学课件)大单元教学 人教版八年级地理下册.pptx
文档评论(0)