幼儿园：12教案：排一排.docx

活动十二：排一排

目标

比较长短差别明显的7个物体，按从长到短或从短到长的顺序为蜡笔等物品排序。

能根据基线的提示进行排序，并愿意大胆描述自己的排列顺序。

关键经验

按长短差异对7个以内物体进行排序。

准备

教具：7条长短、颜色不一的纸条（大一些）；操作纸一张，确定起始端。

学具：使用过的长短不一的蜡笔人手7支；蜡笔空底盒人手一个（用作操作板）。

过程

儿歌导入

小朋友们，你们会比较东西的长短吗？这两条彩色纸片，谁愿意来比一比，怎么比呢？根据幼儿的回答，用儿歌总结比较长短的要点（一端对齐）。

儿歌：比较长短

什么东西长？什么东西短？

一头对齐比一比，一眼看出哪个长。

今天老师带来了好多纸条，它们想要比一比谁最长，谁第二长……谁最短。

比较7条纸条的长短并排序

（出示7条长短、颜色不一的纸条）这里有多少纸条？你怎么知道哪条最长、哪条最短呢？

指导策略：引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的纸条，并强调一端对齐。

从短到长排，谁排第一呢？最短的。接着应该排什么颜色的纸条？为什么？教师示范排前三个，剩下的请2名幼儿上来接着排。

引导幼儿检验从短到长排序是否正确。从长到短，谁排第一？

幼儿操作：给长短不同的蜡笔排序

这里有一盒蜡笔，长长短短的，不够整齐。请大家按照刚才的方法来给蜡笔排排队。可以怎么排？（从长到短、从短到长。）要注意什么？（