幼儿园：6教案：糖果屋.docx

活动六：糖果屋

目标

感知点卡的抽象意义，能按数量对糖果卡进行分类，并匹配相应的点卡。

能排除糖果种类、颜色等干扰，正确感知数量，并保管好自己的操作材料。

关键经验

将点卡与相应数量的集合匹配。

准备

教具：剪贴附件；实物糖果（数量由教师根据本班幼儿人数确定，有几个组就准备几袋糖果，袋上贴好相应的点卡）。

学具：4格分类盒人手一个，也可以用月饼盒等代替；卡片。

过程

糖果分类

这里有一家糖果屋，里面有哪些种类的糖果，我们一起去看看。

数一数每种糖果的数量：彩虹糖、奶糖、水果糖……有多少呢？让我们一起来数一数。

找出相同数量的糖果

这些卡片中哪两种糖果数量是一样的？引导语：请你先选一种糖果，数一数有多少，然后再找找哪种糖果和它一样多。

指导策略：对于中班幼儿来说，要分辨出8张图片中哪些糖果的数量相同，有一定的难度，建议幼儿先选择一张图片，数清数量后再找与它数量相同的糖果卡。

请几位幼儿陆续上来找，直到全部找到为止。

（整理数量相同的糖果卡，并排列整齐）第一排的糖果分别有几颗？一样多吗？都是几？可以用哪张点卡表示？

依次观察糖果卡的数量，并用点卡表示。

小结：（以5为例）“点卡5表示有5样东西，可以表示有5颗牛奶糖，也可以表示有5颗水

果糖，可以表示数量为5的东西。”

幼儿操作：分糖果

（出示材料：4格分类盒，8张糖果卡片，4、5、6、7四张点