4《邻座是我好伙伴》教学设计 教科版心理健康二年级下册.docVIP

4邻座是我好伙伴教学设计

课题

邻座是我好伙伴

学科

心理健康

年级

二年级

学习

目标

1、让学生了解礼貌交往的重要性，知道在和邻座交往的过程中哪些行为是不好的。

2、帮助学生掌握与邻座同学交往的基本礼仪和准则，做个受欢迎的好伙伴。

3、帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。

重点

1、让学生了解礼貌交往的重要性，知道在和邻座交往的过程中哪些行为是不好的。

2、帮助学生掌握与邻座同学交往的基本礼仪和准则，做个受欢迎的好伙伴。

难点

帮助学生学习如何运用礼貌用语和行为与他人交流。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、观看视频：全世界最好的同桌

2、说一说

请你用一个词语或者一句话形容一下视频中这两名全世界最好的同桌的关系。

3、小提示

友爱、互助、不离不弃、共同进步的同桌关系，也是我们每个人都十分向往的同桌关系。

观看视频

分享发言

导入新课。

讲授新课

1、传递快乐拍拍拍

前后桌同学四人一组围成一个小圆圈，随着音乐节奏轻轻地敲打前面同学的肩和背。

2、小分享

这个游戏有趣吗?玩的时候你有什么感受?是不是感觉轻松和快乐呢?

问问同组的其他同学在游戏中的感受是否相同。

想一想，快乐的感受是如何传递的呢?

3、小提示

同伴之间，在一起活动、游戏，会让快乐在彼此之间悄然传递。

4、说一说

你和周围同学的故事，你们会在一起做些什么？会有怎样的感受呢？

5、小分享

我和周围的同学一起玩游戏，感觉很快乐。

我的同桌上课总是找我说话，很烦人。

当我遇到难题时，坐在旁边的同学会帮助我，我觉得很开心。

6、小提示

和朋友在一起，有快乐、有烦恼、有欢笑、有争吵。

7、演一演：孤单的浩浩

和同学一起演一演课本中“孤单的浩浩”里面的场景。

8、讨论

身边的同学为什么都不喜欢浩浩？

9、上课的时候，浩浩找同学讲悄悄话，影响同学上课。

写作业的时候，浩浩朝同学丢纸球,打扰同学专心完成作业。

浩浩野蛮地拿走同桌的笔，完全不去征求同桌的意见。

浩浩因为不喜欢健健，就让大家都不和健健玩儿，不友爱团结同学。

10、小提示

与同桌相处的过程中，也需要注意一些原则，这样才能够受到大家的欢迎。

11、想一想

以下这些场景你遇到过吗？你认为他们做得对吗？如果是你，你会怎么处理呢？

12、及时道歉，及时补救，这样的做法是对。

同桌取得进步或荣誉的时候，我们应该真诚祝贺。图中这样做是错的。

当同桌遇到难处的时候，我们应该伸出援手。图中这样做是不对的。

当同桌遇到伤心难过的事情的时候，我们不应该幸灾乐祸，而是要鼓励开导。

13、经验分享会

在与邻座相处的过程中，你有积累到哪些经验吗，你知道有哪些准则吗？和大家分享一下吧。

14、与邻座相处的五大秘诀

一、建立良好的沟通

二、尊重彼此的习惯和个性

三、共同完成学习任务

四、关心和照顾对方

五、处理好矛盾和冲突

15、“悄悄话，传真情”游戏

请每个小朋友对你周围的同学悄悄地说一句赞美或感谢的话，传递你们之间的友情。

参与游戏，

分享感受

分享发言

表演与讨论

情境分析，

思考发言

经验分享

通过游戏，让学生切身感受到同伴之间，在一起活动、游戏，会让快乐在彼此之间悄然传递。

引导学生分享与同学的故事，知道和朋友在一起，有快乐、有烦恼、有欢笑、有争吵。

组织学生表演和讨论，知道与同桌相处的过程中，也需要注意一些原则，这样才能够受到大家的欢迎。

通过几个不同情境，引导学生思考，学习如何与领座相处。

引导学生与邻座相处的五大秘诀

课堂小结

坐在我们周围的同学是我们学习生活中的亲密伙伴，我们要互相尊重，互相帮助，共同进步!

亲子互动

向爸爸妈妈请教，邻座之间的交往要遵守哪些规则。

规则一:__________________________

规则二:__________________________

规则三:_______________________

......

家校共育

板书设计

4邻座是我的好伙伴

和邻座在一起的感受

和邻座相处的秘诀