第10课 沙滩上的童话 同步分层作业 语文二年级下册（统编版）.docxVIP

第10课沙滩上的童话

情境一：小朋友们正在沙滩上玩耍，赶紧加入他们吧！

一、“√”。

二、，。

三、。

1.有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”（）

2.我的办法得到了大家的赞赏。（）

3.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。（）

4.就这样，我们编织着童话。（）

四、，。

例：（凶狠）的魔王

（）的童话（）的城堡（）的公主

例：（攻打）魔窟

（）童话（）城堡（）公主

五、。

1.选择合适的动词填空。（填序号）

①插上②装上③挖④筑起⑤救出⑥炸平

在沙滩上，我们垒起城堡，（）围墙，围墙外还（）了干树枝，那是我们的树。我们（）地道，在地下（）火药，把城堡（），（）了被困的公主。

2.第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”请你顺着这个小伙伴的话，用上下面的词语继续编童话故事。

窗户小鸟勇士

3.展开想象：还可以用什么办法攻下城堡，救出公主？

方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

情境二：沙滩上不仅有童话，春天也有美妙的童话，快来一起看看吧！

六、，。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿？

忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我忘记了她是我的妈妈！

1.文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们的心情。

2.文段中“我”的话应该读出（）的语气。（多选，填序号）

①急切②高兴③赞美

3.我们为什么会把妈妈当成公主？（）（填序号）

①孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

②孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。

七、。

春天的童话

春风姑娘飞来了，把门儿轻轻地敲。

大地妈妈进来了，脱下雪白的睡袍（páo）。

春风姑娘为她梳妆（zhuāng），小燕子送来花，大地妈妈对着蓝蓝的天空招招手。啦啦啦，多么美好，啦啦啦，多么美好。春雷公公哈哈笑，把大鼓咚咚地敲。

青蛙弟弟放开嗓（sǎng）子，唱起绿色的歌谣（yáo）。

春天姐姐拨起琴弦，小鸭子摆摆摇摇，大雁排成行，小鸟把手招，邀请大地妈妈把舞跳，大地妈妈跳得彩旗（qí）飘飘。啦啦啦，多么美好，啦啦啦，多么美好。

1.在括号里填上表示颜色的词语。

（）的天空（）的歌谣（）的睡袍

2.在括号里填上合适的动词。

（）门（）歌（）手

3.儿歌中写了小燕子、青蛙、小鸭子、大雁、小鸟等动物在春天的活动，还写了春风、大地、春雷等自然事物。

4.在春天里，你还发现了哪些事物的变化？小草钻出地面，柳枝抽出嫩芽。

情境三：童话故事最大的特征是用丰富的想象，赋予动物、植物等物体以人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好；好人很善良，坏人很恶毒。

八、，。

《白雪公主》里，七个小矮人（），而皇后（）;《灰姑娘》里，后母（），灰姑娘（）。（A.善良B.恶毒）

参考答案

一、fǎnbó（√）zànshǎng（√）

二、周围补充火药忘记生死

三、1.反对2.称赞3.呼喊4.编写

四、示例：有趣美丽善良编织垒起抢走

五、1.④①③②⑥⑤

2.示例：一只小鸟飞过窗户时听到了哭声，落到公主的窗前。知道是魔王困住了公主，就通知勇士来救她。

3.示例：趁魔王睡着的时候，打进城堡救走公主。联合城堡里的内应，打开城门，攻入城堡救出公主。

六、1.高兴2.①②3.②

七、1.蓝蓝绿色雪白

2.敲唱招

3.小燕子青蛙小鸭子大雁小鸟春风大地春雷

八、BABA