高二物理人教选修35课件：第16章+动量守恒定律+第1节.pptVIP

第十六章;

〔情景切入〕

碰撞是自然界物体间发生作用的一种常见的方式。天体间的碰撞惊心动魄，微观粒子间的碰撞又悄无声息，竞技赛场上的碰撞更是扣人心弦，高速喷出的流体也能对物体施加作用，火箭之所以能进入太空就是高速气体持续作用的结果。那么，物体间碰撞时遵循什么规律呢？;〔知识导航〕

本章主要学习动量的概念，以及动量定理和动量守恒定律，这一章是牛顿力学的进一步延伸。

本章从知识结构上可分为两个单元：第1节、第2节、第3节为第一单元，这部分内容侧重动量概念的引入，以及动量守恒定律的建立。第4节、第5节为第二单元，这部分内容主要是围绕动量守恒定律的应用展开的。

本章的重点是动量守恒定律的探究、理解和应用，学会用动量观点解决碰撞、反冲等问题的思想和方法；难点是应用动量定理和动量守恒定律处理打击、碰撞、反冲等实际问题。;〔学法指导〕

1.在学习本章内容前，应注意复习运动学和动力学的有关知识，回顾利用牛顿运动定律和利用能量观点解决问题的重要思路和方法。学习中应注意探究过程，突出过程与方法的学习。

2.要结合实例理解动量、冲量、动量变化量的概念，通过做适量练习题巩固概念的内涵、感知概念的外延，这样才能真正掌握这些概念。

3.冲量、动量是矢量，动量定理和动量守恒定律表达式也是矢量式，它们的运算遵从平行四边形定则，在高中阶段我们一般研究在同一直线上的相互作用，这样的矢量运算是同一直线上的矢量运算，只要在运算前先规定一个正方向，就可以把矢量运算转化为代数运算。;第一节实验：探究碰撞中的不变量;※;;1;课前预习;1．一维碰撞

两个物体碰撞前沿__________运动，碰撞后______________运动。这种碰撞叫做一维碰撞。

2．探寻守恒量

在一维碰撞的前提下，设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前它们的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v′1、v′2。;m1v1′＋m2v2′;方案一：用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞

实验装置如下图所示。;宽度;方案二：利用等长悬绳挂等大的小球实现一维碰撞

实验装置如下图所示。把两个小球用线悬起来，一个小球静止???拉起另一个小球，放开后它们相碰。;方案三：利用小车在光滑桌面碰撞另一个静止的小车实现一维碰撞

实验装置如下图所示。;课内探究;一、实验过程

1．实验器材

方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、弹簧片、细线、弹性碰撞架、胶片、撞针、橡皮泥等。

方案二：带细线的摆球(两个)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶片等。

方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥等。;2．实验步骤

不论采用哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排，参考步骤如下：

(1)用天平测量相关的质量；

(2)安装实验装置；

(3)使物体发生碰撞；

(4)测量或读出有关数据，计算出物体的速度；

(5)改变碰撞条件重复上述3、4步；

(6)进行数据处理通过分析对比，找出碰撞中的不变量；

(7)整理实验器材。;3．数据处理

(1)将以上三个实验过程中测得的数据填入下表中;(2)结论

在实验误差允许的范围内，碰撞前、后不变的量是物体的质量m与速度v的乘积之和，即m1v1＋m2v2＝________________。

二、误差分析

1．系统误差

(1)碰撞是否为一维碰撞，设计实验方案时应保证碰撞为一维碰撞。

(2)碰撞中其他力(例如，摩擦力、空气阻力等)的影响带来的误差。实验中要合理控制实验条件，避免除碰撞时相互作用力外的其他力影响物体速度。

2．偶然误差

测量和读数的准确性带来的误差，实验中应规范测量和读数，同时增加测量次数，取平均值，尽量减小偶然误差的影响。;三、注意事项

1．前提条件

应保证碰撞的两物体发生的是一维碰撞，即两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动。

2．方案提醒

(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平。

(2)若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直平面内。

3．探究结论

寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变，才符合要求。;考点一实验步骤与数据处理;C．小车A靠近打点计时器放置，在车后固定纸带，把小车B放在长木板中间

D．把长木板平放在桌面上，在一端固定打点计时器，连接电源

E．接通电源，并给小车A一定的初速度vA

(1)请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来_________。;(2)打点计时器打下的纸带中，比较理想的一条如上图所示，根据这些数据完成下表。;(3)根据以上数据猜想碰撞前后不变量的表达式为________________________。

解题指导：注意碰撞前后小车均做匀速运动，碰撞前后的