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- 约2.82千字
- 约 21页
- 2024-03-21 发布于四川
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幼儿园小班语言教案
《小雪花》
汇报时间:2024-01-18
汇报人:XX
目录
导入
故事《雪花》的讲述
游戏:下雪啦
游戏:做雪球
结尾
导入
01
描述冬天给幼儿带来的感受和印象
冬天可以带来非常寒冷和干燥的空气,使得人们会感到不适。同时,因为天气的原因,人们也不太愿意出门。因此,冬天也可以说是与外界隔离的。
引导幼儿通过语言和情感表达对冬天的喜爱之情
可以给幼儿提供一些与冬天相关的绘本、图画等,让他们通过阅读和表达来感受到冬天的美丽和神秘。同时也可以组织一些亲子活动,如堆雪人、打雪仗等,让幼儿在游戏中感受到家庭的温暖和快乐。
借助故事《雪花》激发幼儿对雪花的兴趣
可以通过多媒体设备给幼儿播放《雪花》的故事,让幼儿通过观看动画和倾听故事来了解雪花的基本特征和作用。同时也可以准备一些与雪花相关的材料,如白色纸条、雪球等,让幼儿通过亲手操作来感受雪花的形状和特点。
可以给幼儿播放南方城市很少见到的“雪景”音乐录像,让他们通过视觉和听觉来感受到雪花的美丽和神奇。
可以让幼儿通过倾听和观看来了解音乐和画面中的主要内容,如雪花的大小、颜色等。同时也可以组织一些简单的讨论,如讨论雪花像什么、有什么感觉等,让幼儿通过语言表达来进一步加深对雪花的印象。
可以给幼儿讲解雪花的基本特征和作用,如雪花是什么颜色的、有什么形状、为什么会变成冰雹等。同时也可以组织一些简单的实验,如让幼儿将手放在室外感受雪花的特点、将一些纸屑洒在室外让幼儿用手去捧等,让他们通过亲手操作来进一步加深对雪花的印象和理解。
播放“雪景”音乐录像
引导幼儿欣赏音乐和画面
给幼儿讲解雪花的基本特征和作用
故事《雪花》的讲述
02
小黄狗
01
雪花是白的,像一朵朵美丽的花朵。它说:“啊,这些雪花真美!我要去告诉所有的动物。”
小花猫
02
雪花像天空中落下的羽毛,轻轻的,软软的。它说:“我要去告诉所有的动物,我们可以在雪地里玩。”
老母鸡
03
雪花是什么味道的?它用它的母鸡的智慧,很快就知道了这些雪花是从天空中落下来的。老母鸡说:“哦,我知道了,这些是雪花。”她尝了尝雪花说:“哦,它是咸的。”
01
02
孩子们看到雪花也十分兴奋,他们从家里跑出来,在雪地里玩耍。他们可以堆雪人、打雪仗,还可以滑雪。
许多小动物也加入了孩子们的玩耍中,他们一起在雪地里打滚、滑雪,玩得很开心。
游戏:下雪啦
03
描述小动物们对雪花的感受和好奇
小黄狗看到下雪说什么。“汪汪汪”,小花猫看到下雪说什么。“喵喵喵”,老母鸡用什么方法知道是小雪花的。它尝了尝说什么。这三个问题可以引出小动物们对雪花的好奇心和兴趣,为后面让孩子们了解雪花做铺垫。
介绍雪花的特征
雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一样,真漂亮。这是对雪花外观的描述,让孩子们通过形象的语言初步认识雪花的特征。
故事《雪花》动画,引导孩子们了解雪花的作用和意义。
欣赏故事《雪花》
准备白色纸条若干,请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花又多又漂亮。这段描述可以让孩子们通过模仿和学习来制作小雪花,同时也可以让孩子们更加深入地了解雪花的外貌和制作方法。
描述制作小雪花的步骤
提供音乐和白色纸条:提供适合幼儿欣赏的“雪景”音乐和白色纸条。让幼儿在音乐的伴奏下自由地玩雪。可以引导幼儿将白色纸条撕成大小不一的纸屑,然后让它们像雪花一样飘落下来。同时也可以鼓励幼儿尝试用身体各个部位去吸附纸屑,如用双手、双臂、双腿等。让幼儿在音乐和雪花的氛围中尽情地玩耍。
与幼儿一起在音乐中玩雪:教师可以选择适合幼儿欣赏的“雪景”音乐进行播放,并引导幼儿跟随音乐节拍自由地玩雪。可以鼓励幼儿将白色纸条撕成大小不一的纸屑,然后让它们像雪花一样飘落下来。同时也可以引导幼儿用身体各个部位去吸附纸屑,如用双手、双臂、双腿等。让幼儿在音乐和雪花的氛围中尽情地玩耍。在幼儿玩耍的过程中教师可以适当参与其中,与幼儿一起互动玩耍,增加师生之间的互动和亲密度。同时也可以趁机对幼儿的身体健康和合作交往能力进行培养和教育。
游戏:做雪球
04
01
捡拾雪花
教师引导幼儿到室外,捡拾地面上的雪花,注意不要踩到雪花,以免破坏雪花的形状。
02
整理地面
将捡到的雪花放到地面,根据需要可以撒上适量的水,使雪花更容易粘在一起。
03
滚雪球
将地面上的雪花捏成一个小球状,然后放在地上滚起来,逐渐滚成大雪球。
01
02
03
教师引导幼儿到教室内的角落或区域寻找纸屑,注意不要打扰其他小朋友的学习或游戏。
捡拾纸屑
将捡到的纸屑放到一个容器里,可以根据需要撒上适量的水,使纸屑更容易粘在一起。
整理纸屑
将捡到的纸屑捏成一个小球状,然后放在地上滚起来,逐渐滚成大雪球。
制作雪球
教师引导幼儿在操场上进行简单的热身活动,如慢跑、走平衡木等,以防止肌肉拉伤或受伤。
将制作的雪球扔向同伴或墙壁上,或者
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