统编版高中历史选择性必修3第三单元人口迁徙、文化交融与认同 学案 知识点考点汇总及配套习题课.pdfVIP

第三单元人口迁徙、文化交融与认同

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成.

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移.

第8课现代社会的移民和多元文化.

单元复习总结

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

课标解读时空坐标

1.从史料实证

角度了解印欧

人和亚欧游牧

民族迁徙的基

本事实。

2．从唯物史观

角度认识古代

人类的迁徙对

区域文化形成

的影响。

知识点一印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

1．种族起源

(1)印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹。

(2)印欧人制造了马拉战车。

2．早期迁徙

(1)概况

①公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到

印度的广大地区，这一过程延续数百年甚至上千年。

②他们或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯

人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。

(2)对早期区域文化的影响

①公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，公元前14世纪，赫梯

帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。

②公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，

西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交

流。

③公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的

希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学等多个

领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。

④雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。

⑤公元前600年左右，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印

度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。

知识点二亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响

1．迁徙概况

(1)公元前2世纪—公元2世纪

①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。

②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。

(2)3—6世纪

①匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。

②鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。

同时，部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地

区的开发。

③日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。

④7世纪，阿拉伯人开始扩张，8世纪中期建立起地跨欧、亚、非三大洲的帝

国。

2．迁徙影响

(1)亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国

家先后崛起。

(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。

(3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。

1．结合教材P34“印欧人早期迁徙路线示意图”，思考：印欧人的早期迁徙

有什么特点？

提示：(1)从迁徙方向看，印欧人主要向北、西、南三个方向迁徙。

(2)从持续时间上看，延续了数百年甚至上千年。

批注：

2．阅读教材P35“思考点”，印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要

影响？

提示：(1)在不同地区产生了新的人群。如赫梯人、波斯人、希腊人等。

(2)改变了传统的作战方式，出现了马拉战车。

(3)提高了生产力，冶铁技术传播开来。

(4)促进了新的文化区域的形成。

批注：

3．阅读教材P35“历史纵横”，思考：海上民族的特点有哪些？

提示：(1)民族成分复杂。

(2)没有建立自己的国家，没有形成自己的民族文化。

(3)对东部地中海区域的民族构成产生了重要影响。

批注：

4．阅读教材P36“学思之窗”，根据上述材料，想一想：阿图尔夫最初对罗

马帝国是什么态度？后来为什么会发生转变？

提示：最初的态度：排斥罗马帝国的一切。发生转变的原因：阿图尔夫认为