第7课 一匹出色的马 同步分层作业 语文二年级下册（统编版）.docxVIP

第7课一匹出色的马

情境一：春天来了，青青邀请你和他们一家人去公园踏青。

一、，“√”。

泛起（fànfān）葱绿（chōngcōng）柔软（ruǎnrǎn）

地毯（tǎntān）骑马（qíqī）跨步（kuǎkuà）

二、。

bōwénhǎoxiàngjǐngsèbìlǜ

chūsèhéshuǐliànliànbùshě

三、。

1.春天的郊外，景色异常美丽。（）

2.他拾起一根又长又细的枝条。（）

3.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。（）

四、，。

（柔软）的绿毯（）的河水（）的景色

（）的枝条（）的田野（）的马

五、。

蹦蹦跳跳葱葱绿绿

1.路的一边是田野，＿＿＿＿＿＿的，非常可爱。

2.妹妹高兴地跨上“马”，＿＿＿＿＿＿地奔向前去。

经常异常

3.春天的郊外，景色＿＿＿美丽。

4.老师＿＿＿＿＿＿深夜还在批改作业。

六、

1.例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。

蓝天上飘着朵朵白云，＿＿＿的，非常可爱，像＿＿＿。

2.例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。

七、。

在一个春天的傍晚，我们一家人去（）散步，妈妈牵着（），爸爸牵着（）。河水（）的，微风吹过，泛起（）。河岸垂下的柳叶（）妈妈和爸爸的头发。田野像柔软的（）。我们走了不少路，却（），不想回去。当我们往回走时，妹妹很累，走不动了。让（）抱抱她，妈妈没有答应她。妹妹转过头又求（），爸爸拾起一根（）的枝条，递给妹妹说：“这是一匹（），你骑着它回家吧。”妹妹（）马，蹦蹦跳跳地奔向前去，结果比我们还早到家。

情境二：踏青归来，青青在做作业时，有两篇阅读不会做，请你帮帮她。

八、，。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

1.文中的“马”指的是＿＿＿＿＿＿。

2.请把文中爸爸说的话画上“﹏﹏”。

3.文中说它“是一匹出色的马”是因为（）

A.这“马”很漂亮，妹妹很喜欢它

B.这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己回到了家

4.“我早回来啦！”这里的“早”字说明了（）

A.妹妹跑得很快B.妹妹跑得很慢

九、。

小河马的本领

森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。

小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”

一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。

没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿______________________。

1.短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“”在文中画出来。

2.从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。

3.小河马帮助＿＿＿＿＿＿过了河，后来建起了一个“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

4.结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。

情境三：做完作业后，青青给你出了一道题，让你编写故事，请你根据要求认真完成。

十、。

从前，有一条小河＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案

一、fàncōngruǎntǎnqíkuà

二、波纹好像景色碧绿出色河水恋恋不舍

三、1.特别2.捡起3.快乐

四、清清美丽细细广阔出色

五、1.葱葱绿绿2.蹦蹦跳跳3.异常4.经常

六、1.软软绵绵一群小绵羊

2.爷爷看着我的考卷表扬我

七、郊外妹妹我碧