第9课 短诗三首 同步分层作业 语文四年级下册（统编版）.docxVIP

9短诗三首

一、看拼音写词语。

fánxīngmànbùténgluóxīgàibōtāoniǎocháo

（）（）（）（）（）（）

二、形近字组词。

慢（）藤（）膝（）

馒（）腾（）漆（）

蔓（）誊（）犀（）

三、选择题

1.下列词语全部正确的一组是（）

A.盼忘疑惑眼睁睁

B.顽强溃败清晰

C.摇头晃脑灌概颤斗

2.《短诗三首》里“心中的风雨来了”中的“风雨”指（）

A.现实中的风雨 B.生活中的困难、挫折、烦恼等 C.想象的风雨

3.下列句子语意明确，表达正确的一句是（）。

A.《繁星》的作者是巴金写的。

B.顶楼里住着一个穷苦的女人。

C.校园里飘荡着五颜六色的红旗。

D.观赏美丽的风景。

4.“少年不知勤学苦”的下一句是（）

A.一日不读十日空 B.只要迈步总不迟

C.老来方知读书迟 D.学海无涯苦作舟

5.下列说法有误的一项是（）

A.课文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。

B.“船在动，星也在动”是因为“我”在海上看星星，海上有风浪，所以船在动，星也在动。

C.课文是按照事情发展的顺序记叙的。

D.“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切，又表达了作者对母亲的思念。

四、选词填空。

重叠?重合

1.所有的绿,挤在一起,（_____）在一起,交叉在一起。?

2.对称图形可以完全（_____）。?

金晖?余晖

3.白桦树在灿灿的（_____）里,闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的（_____）透过云霞,洒在江心。?

漫灭?磨灭

5.人民教师为培育后代作出了不可（_____）的贡献。

6.这些事是永不（_____）的回忆。??

五、补充四字词语，再选择填空。

?①（______）壁断崖???②盘（______）而上??③神清（______）爽

?④五（______）缤纷???⑤变化多（______）??⑥金（______）辉煌

我们沿着山路（_________）。路途中不仅看到了（_________）的野花。还看到了从（_________）上倾泻下来的瀑布。来到山顶一座（_________）的宫殿立在我们眼前。眺望远方顿时让人感觉到（_________）。??

六、查字典填空。?

“潮”运用音序查字法应先查________，再查________。运用部首查字法，应先查________，再查________画。结合“潮”在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰当的解释。

（潮）①海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象；②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）；④成色差，技术低。

?1.这受潮的衣服穿起来真不舒服。（????）

?2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（???）

?3.近日，一头座头鲸被困英国浅水区，经过几个小时的挣扎，直到涨潮才游了出来。（????）?

七、?根据课文内容填空。

1.母亲啊！天上的风雨来了，_____________；心中的风雨来了，_____________。?这首诗选自________，它的作者是_______，这首诗表达了作者对_______的眷恋。

2.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、______、______、______、______、______、……绿得发黑、绿得______。这段诗选自______（作者）的______，我想绿色可能还有______绿。?

3.冰心，原名____，福建闽侯县人，现代著名______，儿童_______，作品有诗集____、_______等。今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集________。《繁星》、《春水》这两本诗集仿用印度诗人________《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。??

八、课内阅读。

繁星(七一)

这些事——

是永不漫灭的回忆：

月明的园中，

藤萝的叶下，

母亲的膝上。

1.“这些事”指的是

2.为什么说“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?