第10课 绿 同步分层作业 语文四年级下册（统编版）.docxVIP

10绿

一、看拼音写词语。

jiāochā?zhǐhuījiàoliànnènlǜ

fěnlǜjízhōngjiépāizhěngqí

二、选择题

1.下列句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）

A．所有的绿集中起来。（聚集） B．绿得发黑、绿得出奇。（奇怪）

C．静静地交叉在一起。（穿插） D．按着节拍飘动在一起……（飘舞）

2.下列句子中，运用了排比的修辞手法的一项是（）

A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

C．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

D．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

3.下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……

A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

三、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）

稻（）炼（）又（）案（）

四、写出下列词语的近义词。

集中一（）重叠一（）?交叉一（）?

指挥一（）整齐一（）?飘动一（）

五、用合适的词语填空。

（）的墨水瓶?（）在一起?（）在一起（）在一起

六、请根据意思，写出相应的词语。

1.特别；不平常。（）

2.(相同的东西)一层层堆叠。（）

3.不同事物有部分相同，重合。（）

4.发令调度。（）

5.有秩序；有条理；不凌乱。（）

6.(随着风等)摆动；飘。（）

七、仿写诗歌。（选做题）

《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。

刮的风是绿的，____________________

下的雨是绿的，____________________

流的水是绿的，____________________

阳光也是绿的。____________________

八、课内阅读。

繁星(七一)

到哪儿去找这么多的绿，

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

1.风、雨、水、阳光都不是绿的，作者为什么要说成是绿的呢?

2.判断对错，对的打“√”,错的打“×”。

(1)“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”中的省略号表示重复词语的省略。()

(2)“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”写出绿色的丰富。

()

3.从文中作者列举那么多的绿色可以体会到作者怎样的思想感情?

九、延伸小阅读。

新月

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香，夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么?

我在你梦中靠岸。

1.诗中写到的“我乘船归去”,“花香，夜暖”是诗人的()。

A.现实经历B.想象之事

2.第一节诗运用了什么修辞手法?有什么表达效果?