第四课《养成课堂好习惯》教学设计 教科版心理健康一年级下册.docVIP

4养成课堂好习惯

教材分析

本主题属于小学低年级学习板块中的课堂习惯养成的内容，旨在培养学生养成课堂学习的好习惯。本主题通过游戏、讨论交流等活动形式，激发学生养成良好课堂习惯的欲望，引发学生对自己课堂学习习惯的反思以及帮助学生自己养成课堂好习惯。我国《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确指出：使小学中低年级学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练。本主题体现了这一教育内容。

学情分析

小学一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学阶段，作息时间与学习环境都发生了变化，部分新生不能很好地适应，从而无法养成良好的学习习惯。而且，一年级的学生注意力很难集中，上课开小差或讲悄悄话、不懂得听课方法等习惯都会影响学生的学业水平和身心健康发展。所以，养成良好的课堂学习习惯至关重要。

教学目标

认知目标：了解有哪些好习惯。

情感目标：感悟课堂好习惯带来的帮助。

行为目标：有改掉不良的课堂习惯的决心，培养良好的课堂习惯。

教学重点：感悟课堂好习惯带来的帮助。

教学难点：有改掉不良的课堂习惯的决心，培养良好的课堂习惯。

教学方法：本课旨在通过采用观察、比较、思考分析、游戏和平时监督打卡活动等多形式，让学生在合作探究、体验和交流中了解有哪些好习惯，感悟课堂好习惯带来的帮助，并有意识改掉不良的课堂习惯，培养良好的课堂习惯。

教学准备：课件、案例、好习惯打卡表

教学过程

游戏吸引，诗歌导入

设计意图：通过游戏吸引学生的注意力，参与课堂，通过《好习惯歌》引入课堂好习惯的话题，为本课开展设下铺垫。

引导语：同学们，今天老师又给你们带来一个新的游戏，你们想不想玩一玩？（想）

游戏名称：反方向动作

游戏规则：老师说咕噜咕噜左，同学们要说咕噜咕噜右；以此类推，看看哪组同学善于倾听又善于反应。

教师随机说出咕噜咕噜的方向：前、后、左、右、上、下。

学生参与游戏。

教师引导：看来同学们都把这个游戏玩得很好！大家都善于倾听和反应，有一个良好的倾听反应的习惯。老师今天也带来了一首关于习惯的歌曲，我们一起来读一读。

师生齐读诗歌。

提问：诗歌中都提到了哪些课堂好习惯？

生：坐姿端正、想发言要举手、做好课前准备、上课认真听讲不插嘴、朗读大声、字迹工整。

教师导入：是的，课堂的好习惯有很多，今天我们这节课就一起来了解课堂习惯有哪些，它对我们的学习有什么帮助。让我们齐读课题：养成课堂好习惯。

二、案例探讨，感悟影响

设计意图：通过新新同学被评为表现最佳的同学案例探讨，学生感悟到课堂好习惯对学习的帮助，初步树立养成课堂良好习惯的意识。

引导语：最近，班里评选出了课堂上表现最佳的同学——新新，他在长期努力学习中收获了很多好习惯，我们一起来看看他一天的上课情况吧！（课件播放新新一天的学习情况图片）

提问：新新为什么能被评为表现最佳的同学？

学生观察图片自由举手回答：因为他上课注意听讲、积极发言、记好笔记、善于倾听。

教师追问：如果他不注意听讲会有什么影响？如果他不做好笔记会有什么影响？……

生：不知道老师讲什么，不会写作业;不记好笔记就不记得老师讲什么，被老师批评…….

教师小结：是的，如果长时间没有课堂好习惯，可能给新新的学习带来很大的影响，常常被老师批评他学习也不快乐，而注意听讲、积极发言、记好笔记、善于倾听让新新在学习中很快乐，也因为他良好的习惯被评为表现最佳的同学，我们要向他学习良好的课堂习惯。

三、“勇士”交流，取良弃糟

设计意图：通过交流活动，学生发现自己课堂中没能做到的习惯，立志改掉不良的课堂习惯。

引导语：我知道同学们也有很多良好的课堂习惯，当然也有个别同学做不到这些习惯，下面，我们来做一个“勇士”交流的游戏，让我们敢于发现自己好的习惯和做不到的习惯，勇敢面对它改掉它。

游戏名称：“勇士”交流

游戏规则：小组同学到讲台旁边，听到老师口令，符合自己情况的就回到座位，不符合的继续在讲台旁边，三个口令结束还在讲台上的同学为“勇士”，“勇士”们要跟同学交流自己的感受和决心。

教师随机喊出口号：

第一组：倾听“勇士”

口令：

课堂中安静倾听的同学请回到座位；

倾听时能做到看着说话的同学请回到座位；

倾听后能做出点头、语言反馈的同学请回到座位。

倾听“勇士”交流：游戏中你有什么感受？以后你打算怎么做？

请倾听“勇士”表决心：请大家监督我，我会努力改掉不会倾听的换习惯。

同学们齐声回应：我们相信你会做到的。

第二组：发言“勇士”

口令：

课堂中不说悄悄话，做到先举手后发言的同学请回到座位；

课堂中积极发言的同学请回到座位；

发言时做到声音响亮、大声，面向大多数同学请回到座位。

发言“勇士”交流：游戏中你有什么感受？以后你打算怎么做？

请倾听“勇士”表决心：请大家监督我，我会努力改掉不会倾听的换习惯。

同学们齐声回应：我