高中生物必修三教学课件：4.1种群的特征.pptVIP

第1节种群的特征;一、种群的概念;下列叙述中属于种群的是：

???1．一个池塘中的全部鱼

???2．一片草地上的全部蒲公英

???3．世界上的全部鸟

???4．一个岛上的全部绵羊;;种群在单位面积或单位体积中的个体数量中的个体数量;问题探讨;2.调查种群密度的方法

（1）样方法

①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值

②使用范围：多用于植物;;（2）标志重捕法

①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。

②计算公式：

种群数量＝标记个体数X重捕个体数／重捕标记数

③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为

④使用范围：动物;;3.意义：出生率和死亡率是影响种群密度的根

本原因;;1.概念：在单位时间内迁入（或迁出）的个体数目占该种群个体总数的比率。

2.意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义

;;四、年龄结构;①增长型：特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多，种群的个体数越来越多。;②稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。;③衰退型：特点是老年期个体数目较多而幼年期的个体数目偏少。新出生的个体不能补偿衰老死亡的个体数。种群密度越来越小。;例3.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是;类型;;例4.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于()

A．种群数量和密度B．年龄结构C．种群性别比例D．出生率和死亡率;五、性别比率

1.概念：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例;①雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。

这种类型多见于高等动物。;②雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。;③雌少雄多型：特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。;2014年《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书指出，我国男女（0至4岁）性别比例接近120:100，远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。

????人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。;例5.在南方茶园中，利用生物防治来降低害虫的种群密度。人工合成的一种化学诱饵能散发出类似于雌性害虫性外激素的气体，布下“爱情陷阱”，专等雄性昆虫撞来而掉在诱饵下的水盆中，这种方法（）

A．改变昆虫性别比例

B．降低昆虫出生率

C．增加昆虫死亡率

D．改变昆虫年龄组成;种群数量变化是种群研究的核心问题，种群

密度是种群的重要特征。

出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及

迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。

出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数

量变化的主要因素

年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。;种群密度;种群

密度;六、种群分布型（63页）

概念：种群个体的空间配置格局，包括集群分布、均匀分布和随机分布。;完成课文63页练习;再见!;