高中语文：议论文论据的选择和使用之学案.doc

2020年高二语文作文资料（二）

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《学习选择和使用论据》导学案

【学习目标】

1、明确选择论据的原则，指导学生能围绕话题选择合适的事例论据。

2、注意事例与论点之间的联系，使学生初步掌握各种方法分析使用事例论据。

【学习重点、难点】1、学习围绕论点概括和剪裁事例材料。

2、学习紧扣论点运用各种方法分析使用事例论据。

【教学内容】

什么是论据？

论据是对论点进行说明和论证的材料。主要包括事实论据和理论论据两种。

事实论据，指的是现实生活中的典型事例、中外史实和各种统计数字等。俗话说“事实胜于雄辩”，在议论文中列举典型而充分的事例，那是最能证明论点、最有说服力的。

理论论据，指的是含义正确，经过实践检验的成语、名言、警句或自然科学的原理、定理、定律、公式等。理论论据具有概括性和普遍性，特别是经典著作和权威性言论，能够增加论点的广度和深度，使读者对作者的观点理解得更深刻。

事实论据主要是为论点提供事实上存在的依据，从“实”的方面来证明论点，使论点具有坚实的实际基础，令文章具体生动、切实可感。

而理论论据主要为论点提供理论上的依据，是从“虚”的方面来证明论点，使论点具有理论上的基础，令文章笔墨简洁，富有权威性。

在实际写作中，事实论据和理论论据是相互配合、相互补充和相辅相成的，有时先“实”后“虚”，有时先“虚”后“实”，有时“虚”“实”相间。二者有机结合，相得益彰，文章才会既丰满又有神韵。

二、论据选择的要求有哪些？

（一）以“挫折中奋起”为题写一篇800字以上的议论文。你会选择下列哪些事实论据？为什么？

1、被誉为中国“西部民歌之王”的音乐大师王洛宾，一生历经坎坷，多次身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的困境里。然而他却以“顽强的精神，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

2.名臣杨震，有人半夜送礼，杨震严词予以拒绝。

3、邻居家有一个10岁的小男孩，遇到挫折不退缩，我为他顽强的精神所感动。

4..张海迪、贝多芬、海伦凯勒身残志坚，并取得一番成就。

（二）有同学讲下列事实论据同时放在一篇文章中，你认为如何处理是比较恰当的？

迁遭受宫刑，忍受身体和精神的双重折磨而完成《史记》。

轼命运多舛，屡次遭贬，却能乐观面对，挫折中奋起，成就文学的大幸。

雪芹家道中落，举家食粥、酒常赊，而留下举世名著《红楼梦》。

小结：选择论据的原则

三、论据的使用要注意哪些方面？

（一）论据的叙述、援引

1.单个材料的使用：，。

叙述材料要简明扼要，切忌“以叙代议”。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料。

在援引时要着力突出论点（分论点）所需要的侧面，而将其余的舍弃。这就要求我们在使用论据时，要有定向引述的意识，必须依据论点的需要酌情变通，或“缩简”，或“改造”，其高度必须和论点相一致，否则会造成论据游离，减轻说服力量。

突出某一个侧面之后，还要善于分析和发掘。事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴含的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，直接证明论点。

多个材料的使用：，。

采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。

3.运用理论论据首先要做到、。援引革命导师的言论和古今中外的名人名言，一定要准确无误，不可有任何的改动和差错。如援引大意，可不加引号；如记不清名人的姓名，则可用模糊性语言表述，如“有位名人说过”。在引用时，也要选取最恰当、最有用的部分“为我所用”，并努力使之与自己的语言连贯、和谐。

其次，援引名人名言，，从而更有力地证明论点。这也可称为有“引”有“证”。

总结论据的援引要注意：

（二）事实论据的分析议论

议论文写作应以议论为主，重在分析说理。而我们中学生写议论文最易犯的毛病就是一个论点加几个论据，论点和论据之间缺少必要的分析，不能使所选论据为自己提出的观点服务。

实质分析法

实质分析法就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。

▲例：舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正确的舍弃，使他的人格