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我是独一无二的
;目录;导入部分;活动规则：
活动过程中请全班同学闭上眼睛。
当感受到有人摸你的头时，请你发出声音，可以是一句诗、一个笑话或一句歌词。
当听到声音停止后，请同学们睁开双眼，猜一猜你听到的声音来自哪位同学。;超级好声音;课程开展;绘制指纹花
1.以小组为单位进行活动，用不同颜色的水彩在不同的手指上涂色，然后以花的形状按在白纸上。
2.小组内讨论与分享：你的指纹花是什么样的？和其他同学的有什么不同？;还有哪些外形特征让你和别人不一样呢？;我的自画像
1.在学习单的左边画一张自画像。可以用任何形式的图画来代表自己，如人、植物、动物、风景、物体等。
2.想想哪些因素让你成为独一无二的人，可以从经历、特质、天赋、行为、性格、兴趣爱好等方面进行考虑。
3.在学习单的右边写一段话，从各方面总结自己的特征。
4.向同桌展示自画像，并交流：你为什么用这幅画代表自己？;总结拓展;播放动画视频“我是独一无二的”;1.视频中的主人公是如何评价和对待自己的呢？
2.面对自己不好的特质或缺点，我们该怎么办呢？;我真棒，我是一个独一无二的人，我喜欢自己！;本课寄语;谢谢
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