第5课 鲁滨逊漂流记（节选） 同步分层作业 语文六年级下册（统编版）.pdfVIP

第5课鲁滨孙漂流记

情境一：学习完《鲁宾逊漂流记》后，元元准备制作本课的知识清单，

你一起参与。

一、给加点字选择正确的读音，在正确的读音下画横线。

仆役（púpū）奄奄一息（yǎnyān）挑剔（tītì）

萦绕（yǐngyíng）搅和（hehuo）日晷（guǐkuǐ）

二、认真拼读，准确书写。

dǎoméi（）的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jìmò（），巨大的kǒng

jù（）qīnxí（）着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这

可以使他在qīliáng（）中kuānwèi（）一下自己，遗憾的是不能

跟它们liáotiān（）。

三、补全本课出现的四字词语，并完成练习。

焉知（）（）心（）气（）

与（）隔（）（）（）海角

奄奄（）（）不（）之（）

前（）未（）（）（）天日

1.再写出两个与画“____”的词语结构相同的词语：＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2.比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：塞翁失马，＿＿＿＿。

3.经过考古学家不懈的努力，这批珍贵的青铜器终于得以＿＿＿＿。（选词

填空）

四、下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请将相应答案的序号

填入括号里。

A.没有食物B.住所简陋C.十分孤独

1.破船上搬下来的食物很快吃光了。（）

2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。（）

3.鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的

地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。（）

五、默读梗概，完成练习。

1.《鲁滨逊漂流记》是＿＿国作家＿＿＿的长篇小说，＿＿＿是书中的主人

公，全书以第＿＿＿人称展开叙述。

2.故事的梗概是按鲁滨逊历险的＿＿＿记叙的，叙述的内容有（）（多

选）

A.流落荒岛B.救星期五C.蓄养种植D.建房定居E.回到英国

我能把上面的内容正确排序：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、填空

1.鲁滨逊一生中最为可怕的遇险是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊＿＿＿

＿＿＿的经历，第二部分是小说的主体，写鲁滨逊＿＿＿＿＿＿的经历；第三部

分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是＿＿＿＿＿＿。

3.下面是一段外貌描写的人物是谁？说出他的性格特点。他是一个眉目清

秀、修短合度的汉子，四肢长得又直又结实，但并不粗大；个子很高，处处长

得很匀称；年纪看来大约二十六岁。

（1）他是＿＿＿＿＿＿（2）性格特点＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.《鲁滨逊漂流记》中主人公写日记时把荒岛命名为＿＿＿＿＿＿，他把他

的仆人起名为“星期五”，是因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

情境二：流落荒岛，鲁滨逊以冷静、理性的态度和顽强、乐观的精神求生

二十八年。他遇到了怎样的“荒岛难题”，又是怎样应对的？让我们一起看看吧！

七、阅读课内片段，完成练习。

没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用

栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。

我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，但是把它们运回家去

的时间更要长得多。所以我需要花两天时间砍成一根木桩，把它运回家，在第

三天才把它打进地里。为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒

打。尽