《包身工》高中统编版语文选择性必修中册.pptx

一、导入暑期上映的电影《孤注一掷》，在上映当月票房就高达35亿，是什么原因让这部电影那么火呢?首先是因为这部电影取材于缅北真实诈骗案例，这一社会问题早已得到社会各界的关注;其次是因为这部电影中很多逼真的场景，让观众身临其境般地体会到缅北诈骗的恐怖。(原因)电影可以通过画面和音效让观众直观的感受故事场景，但报告文学是文字性的，创作于1935年的《包身工》，我们88年后再次阅读，能感受到包身工们悲惨的生活状况，作者是如何做到的?接下来的课，我们要探究的就是这个问题的答案。以有温度的文字探索光明包身工夏衍了解相关知识写作背景作者介绍文体知识一作家作品夏衍原名：沈乃熙，号：端先，浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。作品有：话剧本:《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等，电影剧本:《林家铺子》《祝福》《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。文体知识“报告”：反映的是真人真事；报告文学“文学”：反映出来的真人真事具有典型性，允许一定的艺术加工。特点：新闻性、文学性、真实性。文体知识报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”?制度的罪恶。写作背景20世纪30年代，旧中国农村在帝国主义特别是在日本帝国主义的经济侵略下日渐破产。东部沿海地区大批破产农民涌向城市，为帝国主义的经济侵略提供了廉价的劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批生活难以为继的农家少女，被诱骗到上海当包身工。为了避免成年工人罢工的威胁和榨取更大的利润，日本资本家就更大量地雇用包身工来代替普通的劳动者。包身工没有人身自由，受资本家和包工头的双重剥削。本文反映的是20世纪30年代上海纱厂县包身工的情况，是作者在1935年经过长期的实地调查之后写出来的，于1936年春发表于《光明》创刊号上。为了了解女工的工作情况，夏衍找到一位在日本纱厂当职员的中学同学帮忙，到包身工工作的车间去考察，对她们的劳动条件有了一些直观感受。为了了解女工的生活情况，夏衍半夜三点起身，步行赶到工房，观察包身工上班的情形。（因为夏衍住在麦特赫斯德路，离工房所在的杨树浦有十多里的距离）。这样的观察不是一天两天，而是进行了很长一段时间。从四月到六月，夏衍整整走了两个多月，用他后来的话“做了两个多月的‘夜工’”，这才比较详细地观察到了她们的许多日常生活。预习检测呵欠（hē）睡眼惺忪（xīng）怜悯（mǐn）水门汀（tīng）弄堂（lòng）褴褛（lánlǚ）游说（shuì）执拗（niù）吆喝（yāo）木栅子（zhà）轧票处（gá）谄媚（chǎn）揩地板（kāi）芦柴棒（chái）五卅（sà）锭壳（dìng）皮辊（gǔn）籼米（xiānmǐ）包身契（qì）提纲挈领（qiè）蹒跚（pánshān）任务二阅读课文，理解新闻性假如你是夏衍的助手，请你记录下包身工一天的生活，并结合调查内容整理相关的背景资料，完成以下两个表格。1.请你绘制一张《包身工一天作息时间表》时间活动生活状况上午四点过一刻起床蓬头赤脚、衣衫褴褛、睡眼惺忪；七尺阔、十二尺深的工房；充满汗臭、粪臭和湿气的空气；充斥威势的喊声；四点半之后吃早饭每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口五点钟上工劳动没有自由；面临着音响、尘埃和湿气三大威胁；面对殴打、罚工钱和“停生意”的罚规请你结合调查内容，整理与包身工相关的背景资料包身工的来历乡下或灾荒区域的女孩招揽包身工的手段哄骗她们的父母签下“包身契”包身工制度产生的原因1因日军的侵略，农村破产，这些女孩子生活困苦不得不出去谋生2“带工”老板为了从中渔利极力促成东洋纱厂大量使用包身工的原因可靠安全廉价获得巨大的利益纱厂数量急速增加包身工的命运结局能够做满三年期限的不到三分之二；衰弱到不能走路还要工作，直到死亡3.通过以上调查和资料整理，你认为造成包身工制度的社会根源是什么?包身工制度是帝国主义对半殖民地半封建社会的中国人的一种最残酷、最野蛮的剥削。作者通过记述20世纪30年代上海包身工的悲惨生活，反映了帝国主义及其帮凶对劳动人民的野蛮压榨。特色分析(表达方式)议论记叙包身工起床兼议包身工制度的产生记叙包身工的早餐兼议包身工制度的发展记叙包身工上工兼议外国资本家对中国工人阶级的压迫剥削最后三段控诉吃人的包身工制度,警告中外吃人者。通过事理的议沦,使文章的主题升华到一个新的高度,具有极强的鼓动性和战斗力。作用本文议论有的穿插在记叙、描写之中,使记叙、描写富有哲理性，有的以议论作为记叙、描写的总结,点明要旨。4.作者是如何将调查的事实内容与背景材料结合在