《阿Q正传》统编高中语文选择性必修下册.pptx

阿正传鲁迅作品简介《阿Ｑ正传》于1921年12月4日至1922年2月12日在《晨报副刊》上连载，署名为巴人。后收入第一部小说集《呐喊》。小说共包括九章的内容，紧紧围绕阿Q而传，自始至终以阿Q的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出了阿Q短暂而可悲的一生。小说共九章，每三章可构成一个部分。前三章写阿Q的阶级地位、经济地位，概括勾勒出阿Q以“精神胜利法”为中心的性格特征；中间三章写阿Q遭遇的压迫和剥削，进一步刻画阿Q的性格，表现阿Q的处境，揭示了时代矛盾；后三章写阿Q在革命到来之后的性格变化和悲惨命运。课文节选的是小说的第二章“优胜记略”和第三章“续优胜记略”。解题①“阿Q”是小说中的主人公。为什么叫阿Q？鲁迅说：“阿Q是光头，脑后留着一条小辫子，这Q字不就是他的形象吗？”②“正传”指章回体小说、评书等的正文，也指所要叙述的正题，这里引申为“本传”的意思。正音土谷祠（cí）舂米（chōnɡ）根柢（dǐ）癞疮疤（chuānɡ）敌忾（kài）下箸（zhù）醉醺醺（xūn）口讷（nè）请根据小说提供的信息，整理“阿Q个人档案”表。姓名籍贯年龄婚姻状况身份工作家庭成员住址爱好外貌特征阿Q不详30左右未婚雇农打短工无未庄土谷祠喝酒押牌宝头有癞疮疤黄辫子破夹袄地位低下无依无靠贫困概括两个章节中叙述的事件：章节事件章节事件优胜纪略续优胜纪略概括两个章节中叙述的事件章节事件章节事件优胜纪略①比阔续优胜纪略①比虱子，败在王胡手下（生平第一件屈辱）②藐视村人，看不起城里人②挨了假洋鬼子的“哭丧棒”（生平第二件屈辱）③癞疮疤的故事③调戏小尼姑（为自己的屈辱报仇）④赌博被抢任务一：把握形象活动一：请根据阿Ｑ的主要人际关系，简要概括他们之间发生的事情。王胡闲人阿Q假洋鬼子小尼姑癞疮疤被笑话，反抗被打比捉虱子，被打挨假洋鬼子的哭丧棒欺负小尼姑活动二：阿Ｑ是一个怎样的人？以学习小组为单位进行探讨，以上面的人际关系为切入点，通过阿Ｑ的语言、动作、心理等归纳分析阿Q的个性特征。敏感禁忌欺软怕硬自欺欺人自尊自大争强好胜蛮横霸道懦弱卑怯闲人王胡阿Q假洋鬼子小尼姑愚昧狭隘排斥异端欺负弱小猥琐无赖学者林兴宅概括阿Q的十大性格特征：1质朴愚昧又圆滑无赖2率真任性又正统卫道3自尊自大又自轻自贱4争强好胜又忍辱屈从5狭隘保守又盲目趋时6排斥异端又向往革命7憎恶权势又趋炎附势8蛮横霸道又懦弱卑怯9敏感禁忌又麻木健忘10不满现状又安于现状探究：对于他人的欺负，阿Q有没有反抗？有反抗，但是反抗不彻底！他在语言上反抗，甚至在行动上反抗，但当他失败之后，他并没有继续抗争，而是选择逃避，在虚拟的精神世界中通过欺骗自己，把现实中的“失败”巧妙地转变为“胜利”，从而得到满足，继续安于现状。“精神胜利法”任务二：深入探究“精神胜利法”探究：鲁迅在《论睁了眼睛看》中指出，“中国人的不敢正视各方面，用瞒和骗，造出妙的逃路来，而自以为正路。在这路上，就证明着国民性的怯弱，懒惰，而又巧滑。一天一天的满足着，即一天一天的堕落着，但却又觉得日见其光荣”。请结合这段话对阿Q这一典型形象做一些探究，并向同学说说你对“精神胜利法”的理解。任务三：理解阿Q形象的典型性探究：鲁迅说他写《阿Q正传》是因为“要画出这样沉默的国民的魂灵来”，列夫·托尔斯泰读完《阿Q正传》之后认为这是鲁迅在骂他。结合文本与社会现实，理解阿Q形象的典型性。任务四：探讨作者的创作意图写作背景辛亥革命没有完成反帝反封建的民主革命的伟大任务。广大农民在革命之后，仍处于帝国主义和封建主义的残酷剥削和压迫之下，承受着政治上的压迫，经济上的剥削和精神上的奴役。鲁迅以思想家的冷静和深邃思考，以文学家的敏感和专注，观察、分析着所经历的一切，感受着时代的脉搏，逐步认识自己所经历的革命、所处的社会和所接触的人们的精神状态。这篇小说向我们展现了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真实面貌。“自然，做起小说来，总不免自己有些主见的。例如，说到‘为什么’做小说罢，我仍抱着十多年前的‘启蒙主义’，以为必须是‘为人生’。而且要改良这人生。……所以我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。”——《我怎样做起小说来》“中国人不敢正视各方面，用瞒和骗，造出奇妙的逃路，而自以为正路。在这路上，就证明着国民性的怯弱，懒惰，而又巧滑。一天一天地满足着，即一天一天地堕落着，但却又觉得日见其光荣。”——鲁迅“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。”——《〈呐喊〉自序》“写出一个现代的我们国人的魂灵