12.2.4 全等三角形的判定（第四课时）学案 2022-2023学年人教版数学八年级上册 .docxVIP

12.2.4全等三角形的判定（第四课时）学案

2022-2023学年人教版数学八年级上册

一、学习目标

掌握全等三角形的判定条件；

能够运用全等三角形的判定进行证明；

培养逻辑思维和证明能力。

二、课前导入

通过回顾上节课所学的全等三角形的基本概念和判定方法，引出本节课的学习内容。

三、新知讲解

1.全等三角形的判定条件

全等三角形是指具有相同形状和相等大小的三角形。判定两个三角形全等有以下几种条件：

SSS判定法：如果两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等。

SAS判定法：如果两个三角形的一个角和两个边分别相等，则这两个三角形全等。

ASA判定法：如果两个三角形的两个角和一个边分别相等，则这两个三角形全等。

RHS判定法：如果两个直角三角形的斜边相等，而且一个锐角和一个直角的两个角也分别相等，则这两个三角形全等。

2.全等三角形的运用

运用全等三角形的判定条件，可以进行一些有趣的几何证明。例如，可以根据给定的条件证明两个三角形全等。

四、案例分析

案例一

已知两个三角形的三边分别相等，判定这两个三角形是否全等。

解题步骤：1.根据SSS判定法，如果两个三角形的三边分别相等，则这两个三角形全等。2.依据给定条件，将两个三角形的三边进行对应。3.如果对应的边相等，则根据SSS判定法可以判断这两个三角形全等。

示例：已知△ABC和△DEF的三边分别相等：AB=