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2022年山西省专升本考试教育理论测试题
一、选择题
1、“学而优则仕”,体现了教育与______的分离。
A.生产劳动B.经济C.文化D.人口
2、“塞翁失马,焉知非福”。这用到了什么情绪调控方法______
A.认识改变法B.注意转移法C.意志控制法D.情绪升华法
3、______是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
A.感觉B.知觉C.思维D.表象
4、生物起源说的代表人物是______
A.朱熹
B.孟禄
C.凯洛夫
D.沛西·能
5、我们通过《红楼梦》中对王熙凤的描写“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”形成了王熙凤的形象。这反映的想象的功能是______
A.再造B.补充C.替代D.预见
6、系统阐述绅士教育思想的近代教育家是()
(A)夸美纽斯
(B)洛克
(C)赫尔巴特
(D)杜威
7、个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断,称为【】
(A)自尊
(B)自信
(C)自我效能感
(D)自我意识
8、在研究中应考虑此研究是否能够提高学生的道德水平。这属于______
A.客观性原则B.教育性原则C.系统性原则D.发展性原则
9、在观察过程中始终坚持实事求是的态度,所体现的观察品质是【】
(A)精确性
(B)系统性
(C)客观性
(D)敏锐性
10、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?()
(A)活动课程
(B)隐性课程
(C)综合课程
(D)选修课程
11、泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是______
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP评价模式
D.差距评价模式
12、我国现行课程方案中规定,九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于【】
(A)选修课程
(B)必修课程
(C)学科课程
(D)地方课程
13、学校美育的主要任务有哪些?
14、学校德育最基本、最有效的途径是【】
(A)团队活动
(B)教学活动
(C)校会班会
(D)课外活动
15、教育活动开展的出发点和归宿是()
(A)教育目的
(B)教育制度
(C)教育内容
(D)教育途径
16、认为“任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童”,重视学生能力的培养,提倡发现学习的是______
A.布卢姆B.赫尔巴特
C.巴班斯基D.布鲁纳
17、王老师下班后,仍然惦记上课时情绪不太好的小明,积极与小明的家长电话联系,反映情况,并对小明进行情绪疏导。这反映了教师劳动的______
A.广延性
B.创造性
C.长期性
D.主体性
18、人的身体发展是从上到下、从中间到四肢;在心理发展中,记忆是从机械记忆到意义记忆,思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点?【】
(A)差异性
(B)阶段性
(C)顺序性
(D)不平衡性
19、有些新生儿活泼好动,哭声响亮,而有些孩子则安详宁静,声微气小,这体现______的差异
A.气质
B.能力
C.意志
D.性格
20、在做河内塔游戏时,采取拓宽视野的方式,整体考虑多种假设,并兼顾到解决问题的多种可能。这种风格称为______
A.同时型B.冲动型C.继时型D.沉思型
21、心理现象分为______
A.个性心理和认识过程B.心理过程和个性心理
C.个性心理倾向性和个性心理特征D.心理过程和意志过程
22、我们都知道,先学习的知识会影响后学习的知识的回忆。这属于______
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.记忆痕迹D.记忆衰退
23、教育目的在于发展人的一切天赋力量和能力,使人的各种能力和谐发展。这种教育目的价值取向是______
A.社会本位论
B.个人本位论
C.人格本位论
D.生活本位论
24、简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义。
25、一个叫苏珊的美国小孩,患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头,出院后回到教室时,她戴上了帽子。可是,令她感到意外的是,每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来,老师知道苏珊将重返校园,就提前对班上的同学郑重宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种帽子,大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是()
(A)统一班上同学的仪表
(B)组织开展对帽子的研究
(C)通过戴帽子了解学生审美差异
(D)保护学生自尊心免其受到伤害
26、人们常说“性格决定命运”,这体现了人格具有______
A.独特性
B.稳定性
C.前瞻性
D.功能性
27、下列属于心智技能的是______
A.驾驶汽车B.跳广场舞
C.打乒乓球D.解答数学应用题
28、学习打网球后,再学习打羽毛球发现很难学,这种迁移属于______
A.顺向正迁移B
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