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2022年重庆市专升本考试教育理论测试题
一、选择题
1、有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
2、爱因斯坦说:“在我的思维结构中,书面的或口头的文字似乎不起任何作用,作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意向,由我随意的再生和组合……”这段话所体现的主要思维种类是______
A.动作思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.常规思维
3、当老师要求学生认真看屏幕,辨认即将出现的图形时,学生就会注视屏幕,期待图形的出现,此时的注意是______
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.无意后注意
4、感觉的适应与感受性的变化密切相关。
5、决定教育发展规模和速度的根本因素是【】
(A)政治经济制度
(B)生产力水平
(C)民族文化传统
(D)人口结构
6、心理现象分为______
A.个性心理和认识过程B.心理过程和个性心理
C.个性心理倾向性和个性心理特征D.心理过程和意志过程
7、在研究人的心理时,应当实事求是,而不能想当然,这体现了心理学研究的______
A.客观性原则
B.活动性原则
C.发展性原则
D.主观性原则
8、选秀节目中有人能很快想出答案且准确。这体现了记忆的什么品质______
A.记忆的敏捷性B.记忆的持久性
C.记忆的准确性D.记忆的准备性
9、人的身体发展是从上到下、从中间到四肢;在心理发展中,记忆是从机械记忆到意义记忆,思维是由具体思维到抽象思维等。这体现了人身心发展的哪一特点?【】
(A)差异性
(B)阶段性
(C)顺序性
(D)不平衡性
10、教育是扎根于本能的不可避免的行为。这种观点是教育起源的______
A.生物起源论B.神话起源论C.劳动起源论D.心理起源论
11、教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中的哪一具体方式?【】
(A)讲读式
(B)讲述式
(C)讲解式
(D)讲演式
12、小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”,入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?()
(A)阶段性
(B)不平衡性
(C)互补性
(D)个别差异性
13、汉语中最早将“教”与“育”两个字联系起来的人是______
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
14、标志着课程作为专门研究领域的诞生,同时也是教育史上第一本课程理论专著的是______
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《什么知识最有价值》
D.《课程》
15、对某一特定对象进行深入而详细的研究与调查,发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法叫______
A.观察法B.自然实验法C.调查法D.个案研究法
教育学部分
16、张老师在班主任工作中,经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是()
(A)说服教育法
(B)个人修养法
(C)榜样示范法
(D)品德评价法
17、按照马斯洛的需要层次理论,王维的《九月九日忆山东兄弟》主要体现的需要是______
A.归属与爱的需要B.审美的需要
C.自我实现的需要D.尊重的需要
18、教育活动开展的出发点和归宿是()
(A)教育目的
(B)教育制度
(C)教育内容
(D)教育途径
19、学校德育最基本、最有效的途径是【】
(A)团队活动
(B)教学活动
(C)校会班会
(D)课外活动
20、“一目十行”反映的是注意的哪个品质______
A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
21、班主任王老师从自己长期的工作中认识到,凡是让学生做到的,自己必先做到,处处注意言传身教。这体现了教师劳动的哪一特点?【1
(A)长期性与间接性
(B)复杂性与创造性
(C)主体性与示范性
(D)连续性与广延性
22、提出了教学过程最优化的教育家是______
A.杜威B.凯洛夫C.卢梭D.巴班斯基
23、影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是【】
(A)家庭影响
(B)学校教育
(C)先天遗传
(D)社会环境
24、一个叫苏珊的美国小孩,患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头,出院后回到教室时,她戴上了帽子。可是,令她感到意外的是,每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来,老师知道苏珊将重返校园,就提前对班上的同学郑重宣布:“从下周一开始,我们要学习认识各种帽子,大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是()
(A)统一班上同学的仪表
(B)组织开展对帽子的研究
(C)通过戴帽子了解学生审美差异
(D)保护学生自尊心免其受到伤害
25、人耳最敏感的声音频率范围是______
A.16-20000Hz
B.50-5000Hz
C.300-5000Hz
D.1000-4000Hz
教育学部分
26、性格的特征包括哪些方面?
27、马克思主义创始人明确提出,培养全面发展
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