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幼儿园区域游戏的问题及教师指导策略研究
——以河北省为例
摘要
伴随时代的发展，幼儿教育变得越来越重要，我国越来越重视对于幼儿的培养。幼儿园区域游戏作为重要的教学方法，为此，教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》等重要文件中明确对区域游戏提出教学建议与指导。
在幼儿园教育中，区域活动是当前幼儿活动的主要载体，其自主性和游戏性能给幼儿带来不一样的游戏体验。从区域活动的基本特点来看，幼儿才是整个活动的主体，所以区域活动的内容设计和形式展示要符合幼儿的发展需要，要以幼儿的兴趣取向为依据。但是，在当下学前教育竞争激烈的时
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