北师大版生物八年级下册 《人类的起源与进化》导学案1(1).docVIP

第3节人类的起源与进化

学习目标：

1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能列举和人类亲缘关系最近的动物，说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别。

2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出四种现代人种。

学习重点：

1.类人猿和人类特征的比较；

2.人类的进化阶段极其特点；

3.由猿向人的过度和人缘分界的标志。

学习难点：

1.类人猿和人类特征的比较；

2.人类的进化阶段极其特点。

课堂导学：

一、类人猿与人类有极为相似的特征：

播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为的记录片)，引导学生观察类人猿和人类有哪些相似之处，学生阅读课本P20-P22类人猿与人类相似特征内容，，图片展示类人猿及其生活环境，播放课件，根据图21-29到图21-31，对人类与类人猿进行比较填写表格，回答下列问题：

1.人类与类人猿有哪些不同的特征？人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？

2.为什么人的手比黑猩猩的“手”更加灵巧？

3.类人猿与人类有哪些相似之处？你能得出什么结论？

二、直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志:

引导学生阅读课本P22-P24内容，展示古猿演化为人类过程中的骨骼变化，使学生理解直立行走对于人类进化的重要性，引导学生按组进行P23探索手对人类起源进化意义的活动，填写表格，播放课件，根据活动回答下列问题：

1.拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？

2.当拇指不能