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师范调研报告
•引言
•师范教育现状
CATALOGUE•师范生就业情况
•师范教育质量评估
目录•结论与建议
01
CATALOGUE
引言
调研背景
01
随着教育行业的快速发展,教师队伍的建设成为关
注的焦点。
02
当前,我国教师队伍存在一些问题,如教师素质参
差不齐、教育教学方法落后等。
03
为了更好地了解教师队伍的现状和问题,开展本次
调研。
调研目的
了解教师队伍的基本情况,包括年龄、学历、专
业等。
分析教师在教育教学过程中存在的问题和困难。
提出改进教师队伍建设的建议和措施。
调研方法
01采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。
02问卷调查主要针对教师和学生,收集基本信息和
反馈意见。
03访谈主要针对学校领导和教师,深入了解教师队
伍建设和教育教学情况。
02
CATALOGUE
师范教育现状
师范教育发展历程
古代师范教育近代师范教育现代师范教育
起源于春秋战国时期,以孔子为始于清朝末期,以创办师范学堂自20世纪80年代以来,师范教育
代表的私塾和书院为代表,主要和师范学校为标志,旨在培养小逐渐向高等教育领域拓展,培养
培养士大夫和文人。学和幼儿教师。层次和水平不断提高。
当前师范教育存在的问题
师资力量不足
01由于教师职业待遇和发展空间有限,导致师范生报考人数减少,
师资力量不足。
教育质量不均
0
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