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幼儿教师技能展示总结5篇

幼儿教师技能展示总结1

重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际向，

并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。许多教育学专家认为，教师作为一种专业性

职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能。当前科技迅速开展，知

识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会。教师只有不断地学习，

才能积极主适应变化开展着的社会，适应开展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各

种新的教育思想、方法、学科。

随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的开

展趋势，幼儿教师专业化是最热门的话题。重视幼儿教师素质的提高，使幼儿教师专业化，

加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一，也是提高幼儿园教育质量的途径之一，

因此，在这一年来，我们遵循上级部门的指示，制定我们园本培训的目标，继续开展我园

的全员培训工作，现总结如下：

一、重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。

《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先〞，“热爱学前教育事业，具有职业理想，

践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德标准。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱

心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引

路人。〞，因此，每年的园本培训，我们也是把师德教育放在第一位，这学期，我们学习

了广州大学刘树谦教授的“德诚于内，礼形于外〞，让我们理解，道德的最高境界是心灵

美，只有发自内心的道德礼仪，才是真正的道德，否那么都是一外表形式的东西，不能

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根深蒂固在每个人的脑海里，成为心里的道德准那么与标准，所以，做为幼儿教师，要做

一位心灵美的教师。

我园把德育教育付予教育实践，开展“文明礼仪教育活〞，九月九日，我们就家园

合作，设计了“重阳节子感恩活〞，邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园，与孙子们一起

度过快乐的重阳节，在老师的引领下，孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节

目等，让老人们受天伦之乐，度过了难忘的重阳节。这样的活让老师与孩子们都得到

了心灵的启迪，真正感受到发自心里的感恩是如此的感人心。

二、重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。

树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量，每周一次专

业知识学习。我们学习《幼儿园教师专业标准》，知道做为幼儿教师的根本理念是“幼儿为

本，师德为先，能力为重，终身学习〞，把“专业标准〞做为教师建设的根本依据、教师

培训的主要依据、教师管理的重要依据;把“专业标准〞做为教师自身开展的根本依据。了

解“专业标准〞从专业理念与师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师，因此，我们

在进行教师园本培训的时候，也是从这三大块进行培训学习。学习《3—6岁儿童学习与开

展指南》，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与《纲要》的不同之处，只有深

刻理解了《指南》的理念与内容，在日常教学活中才可以得心应手，合理设计教学活，

达成教育目标。专业知识的学习，对于提高教师的专业水平起了重要的作用，因此我们要

求教师要做学习笔记、教育笔记，真正做到每学必记，每记必用，学会反思，做个思考型

的教师。

走出去，学回来。随着国家“国培方案〞的实施，我们感觉到幼教的春天已经来临，

沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。本学年，我们参加了海南省幼儿教师

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教学技能远程培训;华东师范大学的远程培训;文云琴、关慧英老师参加琼台师范大学换岗脱

产培训;王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙的骨干教师培训;罗显影副园长参加了琼

台的后勤园长培训;陈贞园长、王树稳副园长参加华南师范大学的园长高级研修班学习。走

出去，参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座，

我们的知识面广了，知识层次加深了，对幼教的前沿理念了解了，老师们增长了知识，也

增加了胆识，对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信，经过全员的培训，老师

们更新了教育理念，对本园的课程改革有了